Implicações Da Deficiencia Auditiva No Desenvolvimento In

educação inclusiva de crianças com síndrome de Down e a exploração do lúdico. A a pro v aç ã o da pr es e n te m ono gr af i a nã o s i gn if ic a o e nd os s o do P rof es s or O ri e nt a dor , da Ba nc a A v a li a d o ra da – F ac ul d a d e s In te gr ad as d e A n ge l es – à i de o lo g i a q ue a f un dam en t a ou qu e n e l a é ex pos ta . FLAVIA KAMISATO FERREIRA FLAVIA KAMISATO FERREIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN E A EXPLORAÇÃO DO LÚDICO…

e uso funcional da língua de sinais por ouvintes é ainda uma utopia na realidade brasileira. Assim, a comunicação entre os surdos e ouvintes tem acontecido de forma mais efetiva através da escrita. No entanto, é fato que os surdos (com perda auditiva de grau severo e profundo) apresentam dificuldade em aprender a ler e escrever em língua portuguesa, o que tem explicitamente chamado Professor Assistente I do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Paraíba. Mestre…

Periféricas (H81.3) IV. Labirintite (H83.0) V. Perda da Audição Induzida pelo Barulho e Trauma Acústico (H83.3) VI. Perda da Audição Ototóxica (H91.0) VII. Otalgia e Secreção Auditiva (H92.) VIII. Outras Percepções Auditivas Anormais: Alteração Temporária do Limiar Auditivo, Comprometimento da Discriminação Auditiva e Hiperacusia (H93.2) IX. Outros Transtornos Especificados do Ouvido (H93.8) X. Otite Barotraumática (“Barotrauma do Ouvido Externo” e “Barotrauma do Ouvido Interno”) (T70.0)

inclusion policy in the regular school system, especially the education of students with low vision, and teacher training. Take as their starting point the law of guidelines and Bases No. 4024, 1961, in which, for the first time, the special education is treated lawfully and the law of guidelines and Bases no 9394, 1996, which established the special education mode offered preferentially in regular education network and recognized the right to difference, pluralism and tolerance. In…

INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO: DESENVOLVIMENTO CULTURAL E SOCIAL Miriam Rodrigues Campos SUMÁRIO: 1 Introdução. 2 Aspectos gerais sobre deficiência. 2.1 Conceito e distinções. 2.2 Histórico da proteção jurídica das pessoas com deficiência. 3 Fundamentos jurídicos. 3.1 Princípio da dignidade humana. 3.2 Princípio da igualdade. 3.3 Garantia de assistência social. 3.4 Combate às barreiras arquitetônicas. 3.5 Ações afirmativas. 4 Acesso

a necessidade do profissional intérprete da língua de sinais - LIBRAS, para a melhoria da qualidade de ensino, visando o melhor aproveitamento das oportunidades de aprendizagem ao aluno surdo e melhor integração na sociedade como um todo . O desenvolvimento deste trabalho de pesquisa baseia-se nas discussões estabelecidas por uma “sociedade igualitária com oportunidade para todos”, em plena realização desse processo na promoção da cidadania sem discriminação. O art. 205, seção I, Capitulo II da

sequer responde, embora esteja olhando para o interlocutor, não sabemos o que ele vê, pois às vezes seu olhar é perdido e distante para quem cuida dele. Portanto interessa-nos a comunicação entre cuidadores principais e idosos com demência e suas implicações para o cuidado no âmbito doméstico. Isso implica em investigar a formação da mensagem utilizada pelos cuidadores para se comunicarem efetivamente com o idoso. Nesse sentido, aplicou-se um referencial teórico que ressalta a…

em geral. Esses estudos têm classificado os surdos em duas categorias: •Os portadores de surdez patológica, normalmente adquirida em idade adulta; •E aqueles cuja surdez é um traço fisiológico distintivo, não implicando, necessariamente, em deficiência neurológica ou mental; antes, caracterizando-os como integrantes de minorias lingüístico - culturais; este é o caso da maioria dos surdos congênitos. Devido ao bloqueio auditivo, seu domínio da língua oral nunca poderá se equiparar ao…

that involve as much the administrative and governmental sphere, as other levels, that have been faced for profissionals of the education and physical education areas, more especifically in the scope of their classes. Moreover, also some alternatives presented to create more favorable conditions for the inclusion in the lessons of physical education. Keywords: Physical Education. Special needs individuals. Inclusion. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos…

Educação Rosane Carneiro Sarturi Coordenadora do Curso de Graduação em Pedagogia a Distância Elaboração do Conteúdo Elisane Maria Rampelotto Leandra Boêr Possa Professoras pesquisadoras/conteudistas Equipe Multidisciplinar de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação - ETIC Carlos Gustavo Matins Hoelzel Coordenador da Equipe Multidisciplinar Ana Cláudia Siluk Vice- Coordenadora da Equipe Multidisciplinar Luciana Pellin…