economia

A inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais nas aulas regulares de educação física: repensando sobre a prática

Mestre e Doutorando em Educação Física - Universidade de São Paulo
Professor dos Cursos de Educação Física da
Universidade Cidade de São Paulo e do Centro Universitário Nove de Julho
Coordenador do Laboratório de Pesquisas em
Educação Física e Fisioterapia da Universidade
Cidade de São Paulo
Líder do Grupo de Estudos sobre o Comportamento
Motor/Universidade Cidade de São Paulo

Prof. Ddo. Roberto Gimenez [e-mail] (Brasil)

Resumo O presente ensaio tem por objetivo discutir desafios para a implantação de propostas de inclusão. Para tanto, é levantada uma discussão sobre problemas que envolvem desde a esfera administrativa e governamental até outros, que têm sido enfrentados por profissionais da educação e, mais especificamente da educação física no âmbito de suas aulas. Além disso, também são apresentadas algumas alternativas para se criar condições mais favoráveis para a inclusão nas aulas de educação física. Unitermos: Educação Física. Indivíduos com necessidades especiais. Inclusão. Abstract The present essay has for objective to discuss the challenges to the implantation of inclusion proposals. Thus, it is boarded a discussion about some problems that involve as much the administrative and governmental sphere, as other levels, that have been faced for profissionals of the education and physical education areas, more especifically in the scope of their classes. Moreover, also some alternatives presented to create more favorable conditions for the inclusion in the lessons of physical education. Keywords: Physical Education. Special needs individuals. Inclusion.

http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 11 - N° 98 - Julio de 2006

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Introdução
Não há dúvida que um assunto muito