Implementação Da Nova Ldb

Globalização. Necessidade de transformação e adaptação. A sociedade constantemente sofrem mudanças de ordem econômica, social, política e cultural, devido a estes fatores as pessoas tem a necessidade de se evoluírem para que se adaptem as novas exigências do mundo, onde a informação é à base de tudo. O governo procura adequar suas políticas econômicas educacionais de ajuste, ou seja,diretrizes e medidas pelas quais o País se moderniza,adquirindo condições de um país globalizado. A

ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL A atual estrutura e funcionamento do sistema de ensino federal, estadual e municipal educação brasileira que decorrem da LDB, possui como pontos em comum: as normas de procedimentos, conteúdos, métodos elaborados, diretrizes, ideias e projetos que decorrem da LDB (Lei nº 9394/96). De acordo com artigo 211/CF. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de…

adolescência no ensino médio público no recorte da Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB) 9394/96 a 2009 com o programa Ensino Médio Inovador. Foram analisadas fontes documentais da legislação oficial em educação no período em questão. Considerando-se a experiência deste programa inovador e outros, novas diretrizes foram recentemente aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para a implementação de reformas curriculares no segmento final da educação básica. A relevância…

6 DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSSORES : CONCEPÇÕES E IMPLEMENTAÇÃO (2002)* 6.1 APRESENTAÇÃO O Fórum de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras (ForGRAD), comprometido com a discussão de eixos norteadores para a formação de professores promoveu a Oficina de Trabalho João Pessoa: “Diretrizes para a Formação de Professsores : Concepções e Implementação” em João Pessoa/PB, realizada de 16 a 17 de setembro de 2002. Os resultados desta…

Prof. Ms. Otávio Henrique Braz de Oliveira Calile Concurso para provimento da Carreira Magistério Público – Conteúdo Programático CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICA ESCOLAR: - Educação na LDB 9394/96: Art. 1º - LDB: Educação = processos formativos: Vida familiar; Convivência humana; Trabalho; I.E. Movimentos Sociais; Cultura - Educação e Sociedade: Não existe sociedade sem prática educativa nem prática educativa sem sociedade – Relação dialética A educação

educacional amplo e integrado lança o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, redigido por Fernando de Azevedo e assinado por outros conceituados educadores, como Anísio Teixeira. O manifesto propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e definisse a bandeira de uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita. Nessa época, a igreja era concorrente do Estado na área da educação. Foi em 1934, com a nova Constituição Federal, que a educação passa a ser vista como…

garantem essa implantação baseada em Leis que lutam pela igualdade e pelo direito à educação para todos. A LDB/96 assegura esse direito às pessoas com necessidades educacionais especiais, exigindo adequação de currículos, métodos, técnicas e recursos para atender as especificidades, porém a realidade de hoje demonstra que as instituições de ensino não estão preparadas e nem estruturadas para receber a nova demanda. PALAVRAS-CHAVE – INCLUSÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, NECESSIDADES…

questão de Gênero e a dimensão da qualidade. Com base em Saviani (1999) a definição clara de competências dos Municípios para a instituição de seus próprios sistemas de ensino decorre mais do texto da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei Federal nº.: 9394/96) do que da Constituição Brasileira. Com as atribuições de uma maior autonomia, os Municípios se depararam com novos e significativos desafios e problemas relativos à: participação no regime de colaboração, de…

alternativas para que se ocorra a mudança deste modelo de escola, o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo ensino e aprendizagem, tem suscitado inúmeros estudos e provocado discussões intensas e necessárias. Intensas porque essas novas tecnologias estão por toda parte e necessárias porque não basta colocá-las dentro de uma sala, denominada em muitas escolas de “Laboratório de Informática”, para se dizer que a modificação ocorrerá e nem que será imediata. A…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A Educação a Distância, é um novo paradigma educacional, pois nos últimos tempos ampliou sua presença nas diversas áreas de formação e atualização profissional, pela expansão das novas tecnologias. Trata-se de uma modalidade educativa alicerçada na utilização de novas tecnologias, no estímulo às estruturas cognitivas operatórias flexíveis e em métodos pedagógicos que permitem que as condições inerentes ao tempo, espaço, ocupação e idade dos estudantes, por exemplo, não