Implementação Da Nova Ldb

2007, 2009). Desde 2006, a duração do Ensino Fundamental, que até então era de 8 anos, passou a ser de 9 anos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9395/96) foi alterada em seus artigos 29, 30, 32 e 87, através da Lei Ordinária 11.274/2006, e ampliou a duração do Ensino Fundamental para 9 anos, estabelecendo como prazo para implementação da Lei pelos sistemas de ensino, o ano de 2010. O Ensino Fundamental passou então a ser dividido da seguinte forma:  Os Anos Iniciais –…

temáticas da gestão escolar democrática e a qualidade na educação. Ainda, alimentando, a partir da produção teórica de alguns autores será possível a apercepção da construção de um novo imaginário com um projeto de autonomia indicando e reforçando, assim, novas possibilidades de compreensão do imaginário social de gestão democrática presente nos espaços escolares que se desenvolvem no contexto sócio-cultural-político-econômico. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS …

estes sejam compreendidos e haja uma reforma no ensino. Além disso, deve-se salientar a importância de se lecionar Física, das primeiras séries do Ensino Fundamental às séries do Ensino Médio, bem como a de se utilizarem atividades experimentais e novas tecnologias de informação e comunicação e ferramentas computacionais para incrementar as aulas de Física, e obtenha-se êxito na construção do conhecimento científico do estudante.

school community, participation. SUMÁRIO introdução 13 CAPÍTULO i: CONHECENDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 14 CAPÍTULO ii: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – UMA CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA 15 CAPÍTULO iii: DIFICULDADES ENCONTRADAS NA CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 16 CAPÍTULO iv: METODOLOGIA 17 CAPÍTULO V: ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS 19 APÊNDICE A – TÍTULO 22 ANEXOS 23 ANEXO A – Título 24 ANEXO B – Título 25 INTRODUÇÃO Cada…

onde o diálogo e a comunicação devem ser os instrumentos do processo coletivo de busca de um conhecimento profundo. Palavras-chave: Gestão Democrática; Cidadania; Projeto. Introdução No contexto atual do mundo Pós-Moderno e Neoliberal, onde as novas tecnologias fazem parte do cotidiano do ser humano, faz-se necessário refletir sobre o papel da escola, e, consequentemente da gestão escolar pública democrática na sociedade contemporânea. Compreender a lógica dos processos de…

escolas públicas; e por fim apreciaremos a exposição do questionamento com o gestor confrontado com alguns teóricos. 2 GESTÃO DEMOCRÁTICA Gestão democrática aparece como uma expressão que se incorporou no contexto educacional, estimulando a implementação de um novo encaminhamento das questões escolares. Em linhas gerais, a gestão democrática significa reconhecer a importância da participação das pessoas de forma consciente e esclarecida no processo de orientação e planejamento escolar.…

permanência até os 17. Já os municípios e os Estados têm até o ano de 2016 para garantir a inclusão dessas crianças na escola pública. Anteriormente, os pais eram obrigados a colocar as crianças na escola a partir dos 6 anos. A alteração foi feita na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) por meio da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, publicada no Diário Oficial da União desta sexta-feira (5). Essa regulamentação oficializa a mudança feita na Constituição por meio da…

a partir da escola,corre risco de tornar-se apenas um documento formal. Convite Acesse o link apresentado abaixo e Assista: Programa que apoia a Lei de Diretrizes e Bases do curso de Pedagogia Unesp Univesp - mostra como a LDB alterou a gestão das escolas brasileiras. LDB - Gestão Democrática e Autonomia Pedagógica (parte 1/2) http://www.youtube.com/watch?v=2jO9LMgS86E Lei 9.394/96 e as diretrizes para o Projeto Político Pedagógico: Art. 12- Os estabelecimentos de ensino,…

diversos planejamentos produzidos no universo escolar. O Projeto Político-Pedagógico é fruto da interação entre os objetivos e as prioridades fixados pela coletividade, a qual estabelece, através da reflexão, as ações necessárias à construção de uma nova realidade. É antes de tudo, um trabalho com o comprometimento de todos/as os envolvidos/as no processo educativo: professores/as, equipe técnica, estudantes, seus pais e a comunidade como um todo. Segundo o pensamento de Ilma…

oferecer-lhe armas para defender-se de influências nocivas para a sua própria vida e da sua comunidade, isso especificamente em uma época em que os meios de comunicação tendem a tratar a todos como seres passivos e manipuláveis. Um olhar mais critico sobre as LDBs, por exemplo, percebera que todas elas nada mais foram que reformas e aperfeiçoamentos do sistema, exatamente porque não tocaram na questão central que é a estrutura e aperfeiçoamento do sistema, exatamente porque não tocaram…