Implementação Da Nova Ldb

Rodrigues REALI2 Regina Maria S. Puccinelli TANCREDI2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discutir a implementação da Lei nº 11.274 de 6 de fevereiro de 2006, que alterou os artigos 29, 30, 32 e 87 da LDB/96 e, dessa forma, ampliou para nove anos a duração do Ensino Fundamental, estabelecendo até o ano de 2010 para que os Municípios, os Estados e o Distrito Federal programem a implementação da nova política obrigatória, na suas instituições de ensino. O que podemos notar nos…

EDUCACIONAIS – LDE PROFESSORA: CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA – 5º SEMESTRE ALUNOS: TEMA: ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO DE JOVCENS E ADULTOS INTRODUÇÃO: Nesse trabalho descrevermos de forma analítica, o que trata a LDB nos artigos 35 e 36 – relacionados ao Ensino Médio e os artigos 37 e 38 quanto a Educação de Jovens e Adultos, fazendo uma análise e observando suas diretrizes e normas, também comentar as deficiências e dificuldades encontradas não…

dialético e tem paradigma educacional as relações entre cultura, sociedade e educação. Esses projetos causam transformações sociais no papel social atribuído ao professor. Com o advento da LDB, inúmeras transformações foram introduzidas causando mudanças e ampliando o conceito de Educação. Isso porque a LDB tomou forma com o debate de questões acadêmicas e sociais das últimas décadas. Ela trouxe um enorme avanço: definiu o que pode, o que é e o que não é permitido em termos…

Bases da Educação Nacional LDB 9394/96. Tudo está sempre sendo modificado pela tecnologia, inclusive ela mesma quase que diariamente. Seus avanços são rápidos demais, porém, alguns setores não acompanham com tamanha velocidade. Parece impossível imaginar a vida sem escola, eletricidade, automóveis, televisão, entre outros, e mais recentemente, sem computadores, internet e outros meios de comunicação modernos. Até se respeita aqueles que não se adaptam tão facilmente ás novas tecnologias,…

MUNICIPAL JOSÉ BRASILEIRO VILA NOVA ADRIANA DANTAS DE ARAÚJO 1º PERÍODO GARANHUNS 2014 Introdução A pesquisa realizada proporcionou ao grupo a experiência de conhecer como é uma escola de Ensino Fundamental quanto ao seu funcionamento, organização e estrutura física. Mediante leituras sobre o tema, podemos verificar as reais demandas da estrutura física, do funcionamento, e da organização da escola pesquisada, de acordo com as diretrizes da lei, LDB e…

INTRODUÇÃO O Processo Educacional vivenciado atualmente nas escolas de uma maneira geral, enfatiza o desenvolvimento das habilidades intelectuais e cognitivas, o que provoca a inclusão da criança precocemente nas atividades escolares.Diante ,desta nova proposta de educação de qualidade, percebe-se que a maioria das escolas públicas atuais localizada nas periferias não foram criadas para atender as necessidades infantis, logo não cumpre com sua principal função: oferecer condições…

contribuir para tornar efetiva a gestão democrática da escola. A escola da antiguidade era apenas para alguns, mas hoje, em nosso tempo é para todos. É também uma escola que deve estar se adequando ao aumento dessa demanda bem como se modernizando com as novas tecnologias e influências da globalização. Os problemas trazidos pelos alunos de ordem econômica, social e cultural não devem se tornar desculpas para que a escola não realize a sua função prioritária de ensinar e orientar.…

comprometiam a garantir uma Educação Básica de qualidade para crianças, jovens e adultos. Um dos exemplos dos frutos gerados por esse evento é a criação do Fórum Consultivo Internacional para Educação para Todos (EFA Fórum), encarregado de acompanhar a implementação da Educação pra Todos em nível mundial. As políticas educacionais no Brasil têm buscado universalizar o acesso ao Ensino Fundamental, garantido matrícula para a população infantil e, dependendo da região, juvenil. Não…

reflexiva do papel do gestor perante as novas tecnologias, e sua relevância para o pleno desenvolvimento das praticas pedagógicas. O tema proposto aqui foi investigado por meio de revisões bibliográficas, utilizadas obras de grandes nomes que abordam estes temas como fontes de estudo, assim como a legislação que rege a educação no país. Com o objetivo de analisar o conceito e os fundamentos da uma gestão escolar democrática e preocupada em inserir e desenvolver as novas tecnologias na…

pré-escola!! A Lei nº 12.796, que foi oficializada dia 4 de abril de 2013, altera a LDB n. 9394/96, diz que as crianças com 4 anos devem ser matriculadas na Educação Infantil. Os pais ficam responsáveis por colocar as crianças na educação infantil a partir dos 4 anos e por sua permanência até os 17. Anteriormente, os pais eram obrigados a colocar as crianças na escola a partir dos 6 anos. A alteração foi feita na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) por meio da Lei…