Imaginação E Criação Na Infancia

desenvolver algumas capacidades importantes, tais como atenção, a imitação, a memória, e a imaginação. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas. No jogo, a busca de conhecimento, onde se pode brincar, jogar e estabelecer um espaço e tempo mágico, onde tudo e possível, um espaço confiável, onde a imaginação está o lugar e tempo propício para crescer e produzir cultura. Poder brincar…

Pedagógicas na Educação Infantil: Conte uma História” com a justificativa que por meio da literatura infantil, pode-se oferecer uma proposta para enriquecer a imaginação dos alunos. Visto que a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É na infância que todos os hábitos se formam, por isso a importância de reconhecer a literatura infantil e incentivar o hábito da leitura. As atividades…

própria essência, à medida que a vivem, em determinada fase, sem estabelecer limites entre o real e o imaginário. Entanto, por fatores sociais e até educacionais, em vez de o imaginário ampliar-se com o tempo, uma vez que a ele deveria conjugar-se a imaginação e a fantasia, tende a desaparecer-se, se não for estimulado e cultivado pela leitura e por outros processos imagéticos, em que a criatividade é fundamental. O jogo entre real e imaginário e imaginário e real, através da jogada…

para a construção do conhecimento. Por isso é fundamental o incentivo a leitura desde a primeira infância, visto que é nos primeiros anos de vida que se deve incentivar a paixão pelos. Crianças pequenas adoram ouvir historias, ainda mais se elas forem contadas de forma animada e divertida. Com os livros as crianças desenvolvem o vocabulário, aprendem e escrever melhor, trabalha a criatividade e a imaginação. Alem disso a leitura de historias aproxima a criança do universo letrado e…

INFÂNCIA E DESCOBERTA: CONHECENDO A LINGUAGEM DA ARTE, INDO DE ENCONTRO AOS ESTEREÓTIPOS Ana Paula Wehrlich Torresani Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED-0018) – Prática do Módulo IV dd/mm/aa 1 RESUMO As crianças começam a ter contato com a arte na educação infantil. Nesta fase, elas sonham acordadas, inventam e descobrem coisas, se aventuram em um mundo desconhecido, não têm medo de criar. Pensando neste contexto,…

“A CRIAÇÃO ARTÍSTICA INFANTIL SEGUNDO VYGOTSKY” RESUMO O presente trabalho aborda algumas concepções da criação artistica infantil, levantandos os aspctos mas relevantes, de como Vygotsky entendia o desenvolvimento dessa habilidade na criança. A psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de…

serão os Jogos Dramáticos, dentro deste terei como subtemas o jogo dramático no Jardim-de-Infância, áreas que os jogos dramáticos desenvolvem nas crianças, exemplos de jogos dramáticos e um jogo dramático inventado por mim; O Conto Infantil, dentro deste tema terei como subtema a importância do conto infantil no desenvolvimento das crianças e os contos que mais gosto e que mais me marcaram na infância; As Técnicas de Representação, dentro deste tema terei apenas as técnicas sem…

Alfabetização e Letramento,Ludicidade e Educação, Seminário IV Prof.:Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Raquel Franco, Rosely Montagnini Maceió-Al 2013 Introdução: · Brincar é a forma fundamental das crianças gozarem da sua infância. É essencial para a sua qualidade de vida como crianças. Para ela o brincar não significa não significa apenas divertimento, vai muito além, pois é uma das maneiras que a mesma tem de estabelecer relação consigo mesmo e com o mundo.…

pesquisa teve como objetivo analisar as múltiplas expressões do brincar a partir da criação de contos utilizando materiais alternativos. Utilizou-se como metodologia a pesquisa qualitativa. Do trabalho realizado o principal foco da pesquisa foi o ser curioso, possibilitando as mais variadas formas de expressões como: expressões corporais, rítmicas, de imaginação e criatividade. Palavras-chaves: curiosidade, imaginação, criatividade, expressões rítmicas e expressões corporais. …

que se sente incapaz de construir e que, comparando as possibilidades miseráveis com a ambição desmedida, desiste, adormece “num mar de sargaço” e dissipa a vida no tédio. Os remédios para esse mal são o sonho, a evasão pela viagem, o refúgio na infância, a crença num mundo ideal e oculto, situado no passado, a aventura do Sebastianismo messiânico, o estoicismo de Ricardo Reis, etc.. Todos estes remédios são tentativas frustradas porque o mal é a própria natureza humana e o tempo a sua…