Imagens Da Cultura Africana Musica

Culminância: Dia 20 de novembro – dia nacional da consciência negra. Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo todas as disciplinas do currículo escolar. 1.1. BLOCO TEMÁTICO: • História, Cultura e Diversidade: Quais as coisas que fazem parte da nossa cultura que adquirimos por influência africana? • Ser humano, Direitos humanos e Igualdade: Como o negro é visto dentro da nossa sociedade? • Educação, ética e etnia: Valorização e respeito da nossa própria…

| |suas conseqüências para o ensino de história; análise da trajetória do ensino da história e dos atuais currículos da disciplina (PCN); reflexão sobre estratégias | |para se ensinar história, tais como museus, música, cinema e trabalho com documentos históricos (textos e imagens). | |OBJETIVOS:

O artigo vem, através de uma análise crítica, mostrar a ausência da presença africana na obra: Vaqueiros e Cantadores de Luis da Câmara Cascudo, onde o autor coloca que o negro não faz parte da genética que compõe a cantoria de viola sertaneja, mencionando que a cantoria é de origem européia. O texto está dividido em três partes: 1. Contexto histórico em que foi criada a obra; 2. Negação da presença africana e afirmação da origem européia; 3. Encontro dialógico entre…

de objetos como: bandeiras, viseiras, camisetas, brinquedos, etc. O esporte faz bem a saúde. Partindo desse princípio, explique aos alunos que para jogar futebol precisamos ter uma alimentação saudável. Monte, junto com os alunos, um cartaz com imagens de alimentos que fazem bem a saúde e fotos de pessoas correndo, jogando bola, andando e exercitando. Os animais fazem parte do universo das crianças de 0 a 3 anos, leve para sala de aula bichos de pelúcia de girafa, leão, elefantes,…

....................10 Paises africanos de lingua oficial portuguesa 11 Culinária 11 influencia da culinária africana............................................................12 pratos brasileiros de origem africana.................................................13 Música 13 instrumentos de musica africano.........................................................14 LITERatura 15 PRINCIPAIS artistas 16 angola:

.............................. 03 a 04 1 – A INFLUÊNCIA PORTUGUESA........................................................ 05 a 06 2 – A INFLUÊNCIA INDÍGENA................................................................ 06 a 08 3 – A INFLUÊNCIA AFRICANA.............................................................. 08 a 09 4 – A INFLUÊNCIA DOS IMIGRANTES................................................ 09 a 13 4.1 – Os Franceses..................................................................

ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO RESISTENCIA, INFLUÊNCIA E CONTRIBUIÇÕES DO NEGRO E ÍNDIO Gastronomia, cultura, dança, arte, música, vestuário, religião, mitos e lendas. Grupo: Lucas Camargo, Iago Mendes, Luiz Gustavo, Gustavo Assís VITÓRIA 2014 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------- 1 2. NEGRO: DANÇA, CULTURA E MITOS --------------------------------------- 2,3.

DE OUTROS COSTUMES E SEUS AFINS, DIVERSIDADE, LINGUAGEM E CULTURA. Campo Grande MS 2014 Alinne Brasil Kaira Fernandes Thaisa Carvalho Thais Ávila Flávia Gonçalves Luanne Leite Liege Soares PROJETO MULTIDISCIPLINAR AS NAÇÕES COMO ESTRATÉGIA PARA DESENVOLVER SOCIALIZAÇÃO, CONHECIMENTO DE OUTROS COSTUMES E SEUS AFINS, DIVERSIDADE, LINGUAGEM E CULTURA. Trabalho elaborado para disciplina de…

CENTRO DE ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS (CEAO/UFBA) Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras CONSTRUIR AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ELABORADORA: VALDECI FONSECA SILVA Orientadora: Profª Mestra Rosana Falcão Lessa Projeto Pedagógico de caráter conclusivo do Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras, apresentado como requisito parcial ao CEAO- Centro de Estudos Afro-Orientais, órgão suplementar da…

mesmo incluir novos exemplos. Em seguida, realize uma exposição utilizando o seguinte texto de apoio: Fatores macrossociais e microssociais No cotidiano, as pessoas normalmente abordam os problemas sociais por meio de sua intuição, valores, cultura e experiências prévias. As Ciências Humanas procuram analisar esses mesmos problemas de forma diferente. Para isso, utilizam diversas técnicas metodológicas, teorias e modos de explicação científicos. Em outras palavras, as opiniões de…