Imagem Do Mapa Conceitual Do Projeto Político Pedagógico

História Econômica Social e Política do Brasil teve 04 créditos com carga horária de 60 horas/aula. A professora da disciplina foi a Mestre Maria da Penha, que ministrou os conteúdos sobre a instalação da República do Brasil e seus Desdobramentos políticos, econômicos e sociais. Foram discutidas ainda questões sobre a mentalidade republicana e o processo de urbanização no Brasil. Outros temas principais foram a cultura letrada na Republica Velha e o declínio da República Velha. Foi…

literatura da ciência normal já que seu objetivo, como já mencionado, não é descobrir novidades, mas sim aumentar o alcance e a precisão do paradigma de uma maneira nova. ”Isso requer a solução de todo tipo de complexos quebra-cabeças instrumentais, conceituais e matemáticos. O indivíduo que é bem sucedido nessa tarefa prova que é um perito na resolução de quebra-cabeças. O desafio apresentado pelo quebracabeça constitui uma parte importante da motivação do cientista para o trabalho.”11…

Bases da Educação – Lei nº 9394 de 20 de Dezembro de 1996 no seu artigo 12, a Escola se propõe a elaborar e executar seu Projeto Político Pedagógico que visa articular os segmentos da comunidade Escolar em busca de um aperfeiçoamento contínuo. A observação, o diálogo, a comunicação e a tomada de decisões são condições básicas para a execução do Projeto Político Pedagógico, ou seja a Escola irá planejar participativamente o seu destino , projeta-lo , como um todo integrado a…

brasileira, principalmente no que tange a formação docente, criação de currículos do ensino básico e superior (licenciaturas), e ainda no embasamento teórico das propostas curriculares nacionais, estaduais e municipais, norteando também os projetos político-pedagógicos das instituições de ensino. Com base nestas colocações, o objetivo geral desta pesquisa constitui-se em analisar as contribuições das teorias da aprendizagem estudadas na disciplina Psicologia da Educação para a…

de outro patamar de aprendizagem escolar, a que deve garantir, sempre. Para tanto, não basta ao professor estar incluído “na marra”, como palavra de ordem de nosso tempo. É por isso que iremos falar em “competências” no sentido mais profundamente pedagógico do termo. . Assim sendo concluímos este trabalho é de suma importância para os pedagogos, entendendo também esses como agentes e pacientes do processo, mas cuja atribuição é pensar os caminhos e descaminhos, avanços e impasses da…

apoiando, uma má vontade de fazer mudança. Na verdade, resiste-se a inclusão escolar porque ela nos faz lembrar que temos uma divida a saldar em relação aos alunos que excluímos pelos motivos mais banais e inconsistentes, apoiados por uma organização pedagógico-escolar que se destina a alunos ideais, padronizados por uma concepção de normalidade e de eficiência arbitrariamente definida. Sabemos que os alunos com e sem deficiência, que foram e são ainda excluídos das escolas comuns,…

Compreensão da importância das questões acerca do sentido e da significação da própria existência e das produções culturais; - Percepção da integração necessária entre a filosofia e a produção científica, artística, bem como com o agir pessoal e político; .Capacidade de relacionar o exercício da crítica filosófica com a promoção integral da cidadania e com o respeito à pessoa, dentro da tradição de defesa dos direitos humanos. .Capacidade de le itura e compreensão de textos…

Compreensão da importância das questões acerca do sentido e da significação da própria existência e das produções culturais; - Percepção da integração necessária entre a filosofia e a produção científica, artística, bem como com o agir pessoal e político; .Capacidade de relacionar o exercício da crítica filosófica com a promoção integral da cidadania e com o respeito à pessoa, dentro da tradição de defesa dos direitos humanos. .Capacidade de le itura e compreensão de textos…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em GEOLOGIA na forma Integrada, presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR…

precedem, a fim de construir, com autonomia, o melhor percurso pedagógico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais (que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios), procedimentais (que se referem a um “saber fazer”) e atitudinais (que estão associados a valores, atitudes, regras e normas). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o…