Atps historia da pedagogia

educação no Brasil A educação escolar indígena tem uma antiga historia, é tão antiga quanto o contato com o europeu. Desde sempre a educação e a alfabetização tivera um papel importante nessas relações. Jesuítas se esmeravam na catequese dos índios, preparando Gramáticas da língua do “gentio” introduziram a tradição religiosa, ao vestir-los com roupas os despiram de suas culturas. Diversas ordens religiosas católicas, como os salesianos e os capuchinhos, montaram suas escolas para alunos indígenas. O estado laico também atuou, desde o Império, na educação dos índios, e, em dado momento, em parceria com missões evangélicas especializadas na grafia e alfabetização das línguas indígenas. Ao mesmo tempo em que os jesuítas ensinavam os índios,outros mestres ensinavam os meninos a ler e escrever,enquanto as meninas a bordar, cozinhar, entre outras prendas domesticas.Ainda hoje, missionários evangélicos atuam em grande parte do território nacional em projetos de alfabetização e educação escolar entre índios. Em comum a todos esses projetos, uma intenção de salvação do gentio salvação de si mesmo, seja em sua alma (e daí a catequese ou a evangelização), a evangelização os preparava para o trabalho escravo Portanto, na maior parte dessa longa história, os índios não se adaptavam ao trabalho escravo, para mudar o que são e para serem integrados à sociedade que os envolvem. É contra esses projetos integracionistas que o modelo contemporâneo de educação escolar indígena se…

espaço escolar, entre os anos de 1940 e 1970, e que são procedentes de diferentes localidades brasileiras. A proposta tem sido investigar as reminiscências do livro didático; quais têm sido aquelas que sinalizam suas interferências na formação social e cultural das pessoas e no seu imaginário; os papéis sociais, educacionais e culturais que o livro didático alcança na formação de gerações ou em localidades; e os valores atribuídos a esses objetos, que orientam, por exemplo, atitudes em…

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreender, cuidar e educar crianças, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual e social.  Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e…

Fotografias escolares: a leitura de imagens na história da escola primária School Photographs: the image reading in the history of primary school Rosa Fátima de Souza* RESUMO Este estudo compreende a leitura de fotografias, especificamente, fotografias escolares referentes ao ensino primário na cidade de Campinas, no período de 1897 a 1950. Com base em um acervo constituído de 55 imagens, analisa quatro categorias de fotografias: arquitetura escolar, classes de alunos, corpo…

Aula-tema: Elaboração do registro “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo” Introdução Quando nos foram proposto este tema de trabalho ficamos extremamente feliz com a oportunidade poder de descobrimos o quanto é importante uma instituição de ensino para a sociedade, no passar do tempo e como ela vai se adequando as novas necessidades que lhe são expostas. Pensando nestas questões fizemos uma análise, sobre quais os estabelecimentos em nossa cidade, que teria…

situações previstas no segmento da Educação Infantil. Este desafio tem como propósito contribuir para o debate e reflexão sobre o papel da escola e do professor na perspectiva do desenvolvimento de uma prática de transformação da ação pedagógica. Objetivo do D esafio Elaborar uma a presentação em PowerP oint com situações didáticas voltadas para crianças do e nsino infantil. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreen da a história da educação…

Alcântara de Oliveira RA. 2041957154 Unidade 04/ Campinas –SP 2013 Introdução Através deste trabalho exploraremos a Organização da Educação Infantil e suas metodologias. Sendo que, a Educação Infantil compreende crianças de 0 a 6 anos. Passaremos pela comparação entre as escolas de décadas diferentes, observando os principais pensadores e suas teorias. Explanando sobre os métodos de avaliação e portfólio adequado. Os órgãos governamentais passaram a atender as…

UNIVERSIDADE DO MINHO Instituto de Educação e Psicologia iv A Escola Portuguesa Resumo Na memória de todos aqueles que aprenderam a ler e a escrever surgem algumas imagens da sua história, enquanto estudantes, nomeadamente a escola primária, também a imagem do professor, do livro, do caderno… O trabalho que apresentamos retrata sobretudo a imagem da escola, documentando a evolução ocorrida ao longo do tempo, 1939 a 1969 período no qual se centrou a investigação, e as mudanças…

outras décadas já se. percebia que crianças pequenas mereciam um cuidado maior, e melhor, um auxilio integral em seu desenvolvimento, muito se discutiu e muito ainda se discute sobre Educação Infantil e sabemos que estamos muito longe de chegarmos ao desejado.O desenvolvimento desta atividade servirá para nos dar entendimento através das leituras e estudos sobre como contribuir para o desenvolvimento pleno desta faixa etária, que é de tamanha importância para um futuro de pessoas…

UNIVERSIDADE DO MINHO Instituto de Educação e Psicologia Paulo Sérgio Pereira Pimenta A ESCOLA PORTUGUESA Do “Plano dos Centenários” À Construção da Rede Escolar no Distrito de Vila Real Tese de Mestrado em Educação Área de Especialização História da Educação e Pedagogia Trabalho efectuado sob a orientação do Professor Doutor Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo Setembro, 2006 “É AUTORIZADA A REPRODUÇÃO PARCIAL DESTA TESE APENAS PARA EFEITOS DE INVESTIGAÇÃO…