Imagem De Uniformes Escolares Em Escolas Publicas Na Década De 1950 á 1970

Ensino primário franquista: os livros escolares como instrumento de doutrinação infantil 1 Francoist Primary education: the schoolbook as an instrument of child indoctrination Maria Helena Rolim Capelato* Resumo O regime franquista, sobretudo nas primeiras décadas, exerceu amplo controle sobre a educação, que ficou sob a responsabilidade dos nacionalistas católicos. Produziram-se inúmeros livros escolares infantis orientados por forte sentido patriótico e religioso. Os…

RESUMO Este trabalho faz uma abordagem sistêmica sobre o Fracasso Escolar no Brasil. Identifica os elementos contextualizadores desse processo, analisando-os de maneira individual e conjunta. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, fundamentando, sobretudo, o aspecto histórico, complementada pela observação e discussão de fatos contemporâneos. Busca desvelar novas perspectivas sobre o assunto em tela, que inevitavelmente, sempre estará em evidência no mundo da educação.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY COORDENAÇÃO GERAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA NÚCLEO DE PESQUISA DE HISTÓRIA DA ENFERMAGEM BRASILEIRA NUPHEBRAS A ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY E A NOVA ORDEM NO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM (1949-1961) ALINE SILVA DA FONTE RIO DE JANEIRO NOVEMBRO / 2009 ii A ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY E A NOVA ORDEM NO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM (1949-1961) ALINE…

Entre máscaras e espelhos: reflexões sobre a Identidade e o ensino de História da África nas escolas brasileiras1 Among masks and mirrors: reflections about Identity and the teaching of African history in Brazilian schools Anderson Ribeiro Oliva* Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar os reflexos, na construção das identidades individuais e coletivas de estudantes, das abordagens de conteúdos sobre a história africana no ensino brasileiro. Partindo dos referenciais teóricos ligados

ESCOLA ESTADUAL GETÚLIO VARGAS ETEC GV P Ó S M O D E R N I D A D E Bruno Figueirô 9 2L EMOB – NILZA RUTH IPIRANGA – SP ABRIL DE 2014 Í N D I C E 1. PÓS MODERNIDADE 2. PÓS MODERNIDADE NA ARTE 3. PÓS MODERNIDADE NA ARQUITETURA 3.1 Movimento Desconstrutivisto 4. FONTES 1. P Ó S M O D E R N I D A D E A pós-modernidade…

campeã e pôde ficar, por quatro anos, com a taça Jules Rimet. Nas duas copas seguintes (1934 e 1938) a Itália ficou com o título. Porém, entre os anos de 1942 e 1946, a competição foi suspensa em função da eclosão da Segunda Guerra Mundial. Em 1950, o Brasil foi escolhido para sediar a Copa do Mundo. Os brasileiros ficaram entusiasmados e confiantes no título. Com uma ótima equipe, o Brasil chegou à final contra o Uruguai. A final, realizada no recém construído Maracanã (Rio de Janeiro - RJ)

áudio: Luiz Eduardo do Carmo Imagens do Rio de Janeiro: Luiz Araújo Imagens de Recife: Antônio Luiz Carrilho Hamilton Costa Filho Imagens de Salvador: Tenille Bezerra Bruno Saphira Wallace de Deus Barbosa Imagens adicionais: Gabriela Gusmão Wallace de Deus Barbosa 5 SUMÁRIO Introdução, 8 1. As referências históricas, 11 Origens e mitos fundadores, 11 As cidades da capoeira, 14 1930-1940: nasce uma nova tradição da capoeira, 37 1950-1970: o processo de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS ALINE ARRUDA VIEIRA WERLICH ANA CARLA CORRÊA ANA PAULA CORRÊA JOCEANE MUNIZ CORDOVA KETLIN PAOLLA DA CRUZ WOLFF LAGES/SC 2013 ALINE ARRUDA VIEIRA WERLICH ANA CARLA CORRÊA ANA PAULA CORRÊA JOCEANE MUNIZ CORDOVA KETLIN PAOLLA DA CRUZ WOLFF VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Trabalho apresentado ao Professor Dr. Geraldo Antônio da Rosa, da…

Autobiográfica amparado nas Histórias de vida no intuito de estabelecer os percursos formativos das normalistas das Sacramentinas ao Instituto Senhor do Bonfim, no que se refere à constituição da identidade profissional e as narrativas vivenciadas nas ‘Escolas Isoladas’ do semiárido baiano, porque foram as primeiras instituições onde funcionava o Curso Normal na microrregião, eram centros difusores de educação formal e ideal religiosos. Nesse viés, ao compreender os sentidos…

dezembro de 2005. v Resumo Nos anos 1970 e 1980 foram publicados textos escritos por lingüistas e documentos oficiais voltados ao ensino de língua materna que apresentavam críticas ao ensino então existente e propunham um novo direcionamento a ele. A imagem de ensino tradicional de Língua Portuguesa construída nesses textos é a de um todo homogêneo, um ensino que se repetiu sem alterações. Essa imagem foi se transformando, ao longo das últimas décadas, em um conhecimento…