Imagem Corporal Criança

acontece com esta criança desajeitada?  Andou tarde, caiu quantas vezes...  Precipitava-se pelas escadas ao invés de desce-las, ou morria de medo delas como se fosse um grande empreendimento...  E vestir-se... O que seria a manga, onde estariam os braços, as pernas da calça?  Por que existem laços nos sapatos?  Para atormentar crianças?  E um caderno?  Começa-se de que lado?  Por que as coisas são assim?  Que estranho é este mundo de lados...  O que há com esta criança?…

forma educativa a postura de crianças pré-escolares de 3 a 4 anos, visando à prevenção de problemas posturais futuros. Teve uma abordagem descritiva, onde foi acompanhado crianças de 3 a 4 anos, que estudavam em uma escola Municipal de ensino infantil, em Santa Maria, RS. Na investigação do peso das mochilas verificou-se que todas estavam dentro do padrão de normalidade, que corresponde até 10% do peso corporal das crianças. Portanto para um bom resultado com crianças nesta faixa etária,…

infantil para o desenvolvimento global da criança; abrangendo aspectos que englobam a Psicomotricidade, favorecendo o processo ensino-aprendizagem, compreendendo a educação como algo mais amplo do que a transmissão de conhecimentos e, a Psicomotricidade como uma prática não apenas preparatória da aprendizagem, mas como instrumento do fortalecimento da criança enquanto sujeito, atuando no sentido de facilitar-lhe a construção de sua unidade corporal, a afirmação de sua identidade e…

atividades de Localização Espacial e Esquema Corporal na Educação Física Escolar. A localização espacial é a capacidade que tem o indivíduo de se orientar, localizar outra pessoa ou objeto dentro de um determinado espaço. Quando a criança aprender noções de situação, tamanho, movimentos, formas, volume e outras, ela passa a ter acesso a um espaço orientado a partir de seu próprio corpo, multiplicando suas possibilidades de ações. As crianças ao participarem de aulas de localização espacial

criatividade, fé, esperança entre outros determinantes para a prática consciente do esporte em todas as suas dimensões. Por isso torna-se importante entendê-lo como um fenômeno rico em possibilidades que pode auxiliar decisivamente na formação de crianças e jovens. A constatação de que vivemos numa sociedade complexa na qual a instituição familiar encontra-se de mãos atadas frente às mudanças sofridas pelas novas gerações traz como consequência uma profunda crise de…

papel da função tônica e da emoção como processos básicos de intervenção psicomotora. Define-a como uma "ciência ampla que engloba a tripolaridade do homem": intelectual, emocional e motor. Ainda descreve também sobre a importância da experimentação corporal através das sensações e emoções que resultará no equilíbrio tônico emocional, através da organização funcional do cérebro. Considera assim a mente como fator fundamental para a psicomotricidade, ou seja, "a tonicidade do indivíduo";…

relação. Diante do somatório de forças que atuam no corpo - choros, medos, alegrias, tristezas - a criança estrutura suas marcas, buscando qualificar seus afetos e elaborar as suas ideias. Partindo da organização do EU, a criança pouco a pouco irá ampliando o seu espaço. Sensação, percepção, cognição e afeto caminham lado a lado na trilha do conhecimento humano. O homem é um ser social. As relações da criança no grupo são por isso, importantes não só para a aprendizagem social, mas…

transtornos alimentares prevalecem sobretudo entre raparigas adolescentes e jovens adultas, mas cerca de 5 a 10% dos casos ocorrem com rapazes. As vítimas sentem-se normalmente impotentes em relação às suas vidas, sofrem de baixa auto-estima e têm uma fraca imagem do seu corpo. Usam a comida – seja a restrição da comida ao ponto de passarem fome, o ou excesso de comida ao ponto de ficarem obesos –, como forma de ganhar controlo sobre alguns aspectos das suas vidas. Algumas formas comuns…

pelos predicados intrínsecos (lúdicos e agonísticos) presentes nas diversas modalidades esportivas, aliados ao contexto de liberalismo e industrialização da Europa no século XIX, daí espalhando-se para todo o mundo (BETTI, 1991). CULTURA E CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO Mas o que é cultura? Temos dificuldade em compreender nossa própria cultura, porque estamos nela imersos, ela nos aparece como um dado evidente, sobre o qual não nos debruçamos a todo momento para uma análise…

INTRODUÇÃO: Chamamos de TDA/H, o distúrbio que ocorre em crianças, que não conseguem ficar quietas um minuto se quer. Desde cedo mostram ser um desafio para os pais e professores. Este transtorno deixa as crianças por vezes com falta de sono, agressivas e com dificuldade de se concentrar e devido especialmente a este último fator, é consegue-se identificar este distúrbio principalmente na escola. Segundo o DSM-IV, a principal característica distúrbio é a falta de atenção constante. E…