Ilustração De Jogos E Brincadeiras

investigativa de cada criança. CONTEÚDO: • Atividades orais e escritas; • Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória e Bingo de Flores; • Brincadeiras; • Músicas e Danças; • Móbiles ESTRATÉGIAS: 1ª DIA 1º momento: Iniciar a aula cantando com as crianças a cantiga “A linda Rosa juvenil”. Em seguida dividiremos a turma em 5 grupos, para que as crianças com a ajuda da professora confeccione com garrafas pets o jogo do boliche da primavera. Daremos a eles algumas figuras de…

Terça-Feira, 15.07.2014 Acolhida; Rotina (chamadinha, calendário...) Hora da Brincadeira: Dinâmica: ÁRVORE das férias Representar uma árvore no papel pardo ou cartolina; afixá-la no painel ou parede. Em cima da árvore, escrever uma pergunta relacionada às férias que será tratado durante a semana. Ex.: Como foram suas férias? Cada criança receberá uma "folha da árvore" para escrever o que quiser ou desenhar o que lhe der vontade. Depois

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Nereide Schilaro Santa Rosa (Formada em Pedagogia, com aperfeiçoamento na Faculdade de Educação da USP, é autora premiada de livros infanto-juvenis.) SUPLEMENTO DIDÁTICO Elaborado por Rosa Iavelberg — Pós-graduada em Arte-educação pela Escola de Comunicações e Artes da USP. Trabalhou na elaboração dos PCNs de Arte e atualmente leciona no Departamento de Metodologia de Ensino da Faculdade de Educação da USP. Luciana Arslan — Mestre em Artes Visuais, leciona no

*Festival de comidas típicas; *Brincadeiras de roda, rítmo; *Entrevista com os familiares sobre as brincadeiras do seu tempo. *Pesquisa sobre festas regionais.... O que é folclore; Quais as cantigas do nosso folclore; Como são os personagens do nosso folclore; Quais as brincadeiras que conhecemos do nosso folclore. Pesquisa de lenda, parlenda e mitos. Recortes Interpretação de texto Caça palavras Jogo do sete erro Leitura Produção de textos Brincadeiras Danças Textos e…

ou dar conselhos, buscando disciplinar as crianças. 4 – ALÉM DA RODA DE CONVERSA, QUE OUTRAS ATIVIDADES PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL? Histórias contadas, histórias lidas, brincadeiras de faz de conta onde crianças conversam entre si sem a interferência de um adulto, jogos, brincadeiras cantadas , entre outras. TAREFA 2 LEITURA E ESCRITA 1 – POR QUE É IMPORTANTE A PRÁTICA DE LEITURA DIÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Porque desenvolve o…

organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas, rituais religiosos, manifestações políticas, na afetividade entre a mãe e o bebê na hora de dormir, nas brincadeiras de rodas, na arte etc. Portanto, a música deve recebe um lugar de destaque na Educação Infantil. OBJETIVO GERAL: Utilizar a linguagem musical, corporal e plástica ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação,…

inteiração e criatividade. -Reconhecer Mito do Folclore Brasileiro através de histórias, brincadeiras e atividades lúdicas e criativas. -Desenvolver habilidades de escuta através das histórias, despertando o gosto pela leitura. - observar e identificar o personagem como um dos mitos do nosso Folclore. - Desenvolver: · Linguagem oral, a interpretação e a produção de texto através do reconto e da ilustração. · Rimas, sonoridade, sílabas. · Contagem, a…

Eloisa Renata Lacerda Carvalho Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946 DATA: 09/03/2014 Pilar do Sul-SP SUMÁRIO 1.1 RESUMO Neste tema estamos abordando o projeto de brincadeiras na faixa etária de 06 anos 1 º Ano , onde se inicia todo o desenvolvimento da criança mesmo que ela ainda não compreenda o sentido da palavra ela aprende estimulando a aprendizagem. 1.2 INTRODUÇÃO A disciplina de Didática e Prática…

11) Neste contexto, na instituição de educação infantil deve haver espaço para as diversas linguagens e para a brincadeira. Aliás, ao falarmos em planejamento, é bem oportuno perguntar: quanto temos brincado com as nossas crianças? Permitimos que brinquem? Ajudamos ao grupo de crianças a estruturar repertórios que enriqueçam suas brincadeiras? Há, enfim, espaço para a criação de brincadeiras, nas nossas salas, nos diversos ambientes da instituição em que trabalhamos com as crianças?…

espaço próprio, chamado de brinquedoteca. Pois o educador poderá aplicar atividades, brincadeiras dirigidas, com um objetivo, um proposito, e nada melhor que os jogos para incentivar os alunos, aonde poderão associar ao seu meio social. A escola deve incentivar o aprendizado da criança, estimulando o seu intelectual. É interessante que o educador tenha a participação das crianças na elaboração das brincadeiras, exercendo assim, sua função de mediador, propondo atividades…