Iluminismo Academico

na doutrina de soberania popular * Ideologia chauvinista, antidemocrática e xenófoba * Lutas de libertação contra o domínio colonial * Inspiração ideológica ao desenvolvimento socioeconômico * Não existe qualquer consenso acadêmico ou definição paradigmática do que seja nacionalismo * O nacionalismo é antigo ou moderno, onde se originou e qual o seu futuro ? * O artigo analisa os principais debates sobre nacionalismo. Em três eixos principais : a…

John Locke. Em 1734, publicou uma de suas grandes obras, Cartas Filosóficas, em que defende a liberdade ideológica, a tolerância religiosa e o combate ao fanatismo dogmático. Em 1742, viajou para a cidade de Berlim, onde foi nomeado historiógrafo, acadêmico e cavaleiro da Câmara Real. Em função de conflitos, precisou sair da Alemanha e foi morar na Suíça. Retornou para Paris em 1778, onde morreu neste mesmo ano, no dia 30 de maio. Pensamentos e ideias defendidas Voltaire foi…

grega, que tem seus deuses como personificações naturais e, a judaica, que tem seus deuses acima de tudo e todos. Os ideais éticos são mostrados do ponto de vista dos gregos, dos estóicos, dos epicuristas e no cristianismo. Com o Renascimento e o Iluminismo, outros aspectos foram acentuados, como por exemplo, a liberdade pessoal. Falar de ética significa falar de liberdade, o que nos leva a norma e a responsabilidade. Mas não há como falar de norma e responsabilidade se não partirmos…

UNIPAR - UNIVERSIDADE PARANAENSE CURSO: CIÊNCIAS CONTABÉIS DISCIPLINA: FILOSOFIA E ÉTICA PROFESSOR: JEFFERSON SILVA QUEIROZ ACADÊMICO: CINTHIA MARA VIANA RODRIGUES 1B SPINOZA, BARUCH – (1632 – 1677) VIDAS E OBRAS: Spinoza nasceu em 1632 na cidade de Amsterdã na Holanda estudou em instituição privada, sendo um dos melhores alunos de sua classe. Ele aprendeu a Bíblia Sagrada e o Talmud. Seu pai e sua mãe de origem portuguesa, pertenceu a uma família tradicional de Judeus

da história tratara a pedagogia sob um ponto de vista político defendendo a visão da educação universal, politécnica. (c) Temos no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógica aliada a uma visão política por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de John Dewey com a educação? Resposta: Nos meios acadêmicos, John Dewey é fonte de referência em estudos e pesquisas sobre o pensamento e as habilidades reflexivas e críticas dos estudantes,…

Tucídides e Tácito, invocados para explicar as principais causas geográficas, económicas, psicológicas, sociais e técnicas no curso dos acontecimentos humanos". No século XIII e na Idade do Iluminismo, novas causas e motivações religiosas definiram apenas como um fenômeno associado a outros fatores. O Iluminismo desvalorizada e diminuiu a importância do papel da religião, criando uma perspectiva que continua até o presente. Luttwak afirma: Apesar da opinião prevalecente intelectual,…

FACULDADE METROPOLITANA DE ANÁPOLIS ACADÊMICOS: BRENDA COSTA VESPUCCI CURSO: ARQ. E URB. 3° P BRUNO SANTOS ARAÚJO PALLOMA SANTOS DA SILVA PROFESSORA: CLÁUDIA MATÉRIA: HISTÓRIA DA ARTE, ARQUITETURA E URBANISMO CASA FRANÇA BRASIL SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO........................................................................ 1.1 – NEOCLÁSSICO.................................................

seu governo de Portugal e possessões no período colonial, notadamente por meio do banimento do trabalho missionário e catequético empreendidos pela Companhia de Jesus. Após quase cinco séculos de história, tal tema permanece ainda no horizonte acadêmico como importante debate e referência de pesquisa. Este trabalho apresenta a discussão sobre o contexto em que se deu a primeira reforma educacional no país, e mais precisamente, discute a relação direta entre a expulsão dos jesuítas e a…

Leonardo Mendes Faculdade de Direito, Universidade Federal de Goiás fabianolimadiass@hotmail.com INTRODUÇÃO O suicídio sempre foi tema para acirradas discussões e confecção de obras. Trata-se de algo discutido em todos os níveis, desde o acadêmico, o religioso e o popular. A manutenção da vida em nome de Deus, deu lugar a uma obrigação moral e humanística com a sociedade. Esta, por sua vez, transformou-se em uma grande tragédia isenta de culpa do suicida, senda esta mesma…

Oliveira Pulier Simone Rocha William Curso: Educação Física, 1º Período 06 de Março de 2013, Juiz de Fora, FMG Introdução: Este trabalho, proposto pelo professor Márcio Fagundes, visa a análise de um texto acadêmico intitulado “A formação do sujeito histórico: Um olhar na perspectiva da teoria crítica”, a partir de tópicos retirados do texto de autoria de Fabiane Tejada da Silveira, com a finalidade de proporcionar maior entendimento do conteúdo discutido e