Ilma Passos Veiga Tecnicas De Ensino Por Que Não

1-Introdução O presente estágio foi feito no Ensino Fundamental cujo objetivo é aprender na pratica em sala de aula como se dá aprendizagem de cada aluno, completando teoria na pratica. Aprende-se com o estagio no ambiente, vendo, mediando e comprovando como estas crianças tem uma enorme capacidade de formar novas aprendizagens e adaptá-las na sua memória cognitiva a cada ciclo do seu desenvolvimento. Conforme a LDB - Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos,…

professor em sala de aula, como a constante reflexão e discussão sobre a formação continuada do professor em todas as esferas intelectuais e políticas. O que afeta também o uso eficiente de jogos nas oficinas de letramento, exigindo que o professor não descuide de sua formação e conheça os recursos que irá utilizar traçando com eles ações e objetivos claros para que os jogos auxiliem no letramento pleno do alunado fugindo da prática meramente recreativa. Ao focar na oficina de letramento…

O USO DE COMPUTADORES EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO RODRIGUES, Divania Luiza – FECILCAM divaniar@hotamil.com Eixo Temático: Comunicação e Tecnologia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho apresenta resultados iniciais acerca de um estudo sobre o uso e o funcionamento das Salas de Informática de escolas públicas de Educação Básica. A pesquisa é parte das atividades desenvolvidas no projeto de pesquisa…

dicionário: • Didática: di.dá.ti.ca – sf (gr didaktiké) – Arte de ensinar. A palavra didática vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que pode ser traduzida como arte ou técnica de ensinar. Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como”…

.............................................................09 Referências Bibliográficas...........................................................10 Introdução Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da…

estabelecimentos de ensino a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. O artigo 12, inciso VII define como incumbência da escola informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica. No artigo 13, chamado o “artigo dos professores”, aparecem como incumbências desse segmento, entre outras, as de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino…

aprofundar os estudos da Unidade 1 leia o artigo de Fernando Becker “Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos”, disponível em: acesso em 12 ago 2014, e também na Midiateca do EVA da disciplina. O autor analisa a pedagogia diretiva, a pedagogia não diretiva e a pedagogia relacional. Você deverá transcrever/copiar um trecho, entre 3 e 5 linhas, de cada uma das pedagogias, onde fica evidenciado o papel/a ação do professor. Em seguida, deverá elaborar um texto, entre 06 e 10 linhas,…

do ensino primário. Porém o centro possuía uma metodologia diferente da então utilizada nos últimos anos. A didática era uma atividade reprodutora de métodos e técnicas orientados pelo projeto educacional implantado no C.F.P.P.C. Segundo uma das entrevistadas Suleima Nicoletti,... Tudo era extremamente organizado e planejado, até as possíveis respostas que os alunos iriam dar. Ou seja, o aluno aprendia através da repetição a reproduzir o que era ensinado pelo professor. No Centro, o que…

.......................................... 09 7. Referências Bibliográficas..............................................................................10 Introdução Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da…

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ABRANCHES, Mônica – Colegiado escolar: espaço de participação da comunidade – São Paulo: Cortez, 2003. Palavras-Chave: 1. Comunidade e escola 2. Democratização do ensino REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ABREU, C. de – O professor universitário em aula: prática e princípios teóricos – São Paulo: Associados, 1989. Palavras-Chave: