Iii A Vivência Escolar Poderá Facilitar Ou Dificultar O

processo de construção e dispositivos legais adotados / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2007. xx p. : il. – (Série B. Textos Básicos de Saúde) ISBN 1. Alimentação escolar. 2. Nutrição infantil. 3. Comercialização de alimentos. 4. Regulamentação. Título. II. Série. NLM WS 130 ________________________________________________________________________________________________ Catalogação na fonte –…

Parágrafo único. (VETADO)” (BRASIL, 2008). Percebemos que o novo artigo 218 do CP foi desdobrado em três partes, ficando completamente destoado da redação anterior à lei 12.015/09, que era assim: Art. 218 - Corrupção de menores: “Corromper ou facilitar a corrupção de pessoa maior de 14 e menor de 18, com ela praticando ato de libidinagem, ou induzindo-a a praticá-lo ou presenciá-lo. Pena: reclusão de 1 a 4 anos”. (BRASIL, 2008). Atualmente, em função desse desdobramento…

interdisciplinar. A maneira como se tem interpretado a natureza da dinâmica interna dos grupos humanos varia de acordo com os autores, as escolas e o contexto no qual está inserido. Isto parece dificultar a compreensão dos processos que ocorrem nos grupos empiricamente existentes, mas não impede a vivência prática, mesmo à revelia de uma maior precisão conceitual. A princípio julgou-se o grupo como um aglomerado “atômico” cuja ação eqüivalia ao somatório das ações dos indivíduos a ele…

Marco legal e responsabilidade familiar............................................................ 1.4 O papel da família na socialização de seus filhos ll- FAMÍLIA X EDUCAÇÃO FORMALX EDUCAÇÃO INFORMAL- UMA RE- LAÇÃO ESSENCIAL 2.1 Educação escolar contextualizada...................................................................... 2.2 Educação Informal e atividades complementares à escola................................ 2.3 O envolvimento da família com a educação e as…

PERTINENTES O debate sobre direitos e equiparação de oportunidades para todos tem contribuído para a conquista da cidadania plena. Assim, cada vez mais, o conceito de acessibilidade tem sido valorizado, exigido e adotado pela sociedade. Para facilitar o entendimento são apresentadas algumas definições constantes no Decreto nº. 5.296/2004 e na Norma da ABNT, NBR 9050:2004. 3.1 Acessibilidade Condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços,…

interdisciplinar. A maneira como se tem interpretado a natureza da dinâmica interna dos grupos humanos varia de acordo com os autores, as escolas e o contexto no qual está inserido. Isto parece dificultar a compreensão dos processos que ocorrem nos grupos empiricamente existentes, mas não impede a vivência prática, mesmo à revelia de uma maior precisão conceitual. A princípio julgou-se o grupo como um aglomerado “atômico” cuja ação eqüivalia ao somatório das ações dos indivíduos a ele…

indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Assim, sob formas distintas, a exclusão tem apresentado características comuns nos processos de segregação e integração, que pressupõem a seleção, naturalizando o fracasso escolar. A partir da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentados no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na…

Faculdade de Letras da Universidade do Porto Departamento de Sociologia Alcoolismo: vivência familiar de uma doença social Bruna Prata Oliveira Dissertação para a obtenção do Grau de Mestre em Sociologia Orientadora: Professora Doutora Alexandra Lopes Setembro de 2009 I Faculdade de Letras da Universidade do Porto Departamento de Sociologia Alcoolismo: vivência familiar de uma doença social Bruna Prata Oliveira Dissertação para a obtenção do Grau de Mestre em Sociologia…

características e capacidades dos alunos, isto é, visa "facilitar a progressão na aprendizagem a ritmos mais adequados a itinerários de formação diversificada" (Marques, 1991, p. 45), assim como proporcionar uma reflexão e preparação para a evolução do mundo do trabalho, face às constantes mutações dos diferentes processos da actividade produtiva. Esta adequação do ensino ao ritmo/estilo de aprendizagem do aluno, radicado no pressuposto de uma progressão escolar não uniformizada, mas…

VIANA especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA CARLA MONICO DE ANDRADE DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR cidade-VIANA 2013 CARLA MONICO DE ANDRADE DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR Artigo apresentado à FESAV - Faculdade de Viana, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós Graduação em educação inclusiva e obtenção do título Especialista. Prof. Orientador: Anna Claudia Torres Lessa cidade-VIANA 2013 RESUMO O objetivo deste estudo foi pesquisar a