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VIANA especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA
CARLA MONICO DE ANDRADE DE SOUZA

A INCLUSÃO ESCOLAR

cidade-VIANA
2013
CARLA MONICO DE ANDRADE DE SOUZA

A INCLUSÃO ESCOLAR

Artigo apresentado à FESAV - Faculdade de Viana, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós Graduação em educação inclusiva e obtenção do título Especialista.
Prof. Orientador: Anna Claudia Torres Lessa

cidade-VIANA
2013

RESUMO

O objetivo deste estudo foi pesquisar a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de síndrome de Down e a influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. A pesquisa científica do autor passou por abordagens neurológicas, psicológicas, anatômicas e pedagógicas, com objetivo de ampliar o campo de estudo. E como a aprendizagem é processo complexo, acerca do qual existem infinitas definições e conceitos, procurou-se manter uma linha de trabalho, seguindo uma seqüência, passando pelas etapas da educação infantil, descrevendo também a relação entre o cérebro e a linguagem. Para finalizar o trabalho é necessário enfatizar o papel da família para as aquisições e ressaltar, que em toda bibliografia pesquisada, a importância da família nos processos de construção da linguagem é citada.

SUMÁRIO

1.1 A SINDROME DE DOWM
1.2 O desenvolvimento do sistema nervoso da criança Down
1.3 Deficiência mental e síndrome de Down
1.4 O desenvolvimento do sistema nervoso da criança Down

2 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN

3 A EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
3.1 Política nacional de educação
3.2 A intervenção pedagógica junto a criança Down
3.2.1 A educação básica
3.2.2 Proposta educacional para o portador de Down
3.2.3 A família e a educação
3.2.4Discussão dos resultados da pesquisa.
CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

INTRODUÇÃO

Os trabalhos sobre síndrome