Igualdade De Condiçoes Para O Acesso E Permanencia Na Escola E Os Principais Motivos Que Impedem O Pleno Cumprimento Desse Principio

DA ESCOLA Aldemir Berwig Orientador: Prof. Dr. Darcísio Corrêa UNIJUÍ Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Departamento de Pedagogia Mestrado em Educação nas Ciências Ijuí, julho 1997 Para Ariane, razão e inspiração da vontade de sonhar e lutar, dedico. AGRADECIMENTOS Ao professor Darcísio Corrêa, pela confiança e orientação; À professora e amiga Nélia Lima, pelo incentivo inicial; À professora Elza Falkembach, pela aproximação com a…

trabalho esteja assegurado por lei, é preciso que se pense em um processo muito mais complexo do que a simples inserção; dentre eles, o preparo profissional e social da pessoa com deficiência, “que está buscando o mercado de trabalho e também as condições estruturais, funcionais e sociais do ambiente que irá recebê-lo como funcionário, para que não se corra o risco de admiti-lo por benevolência ou obrigatoriedade da lei” (Tanaka e Manzini, 2005). Portanto, é necessário ter em mente que a…

Jacira Helena do Valle Pereira _________________________________________ Profª Drª Alda Maria do Nascimento Osório AGRADECIMENTOS In memorian A quem, com seu carinho, dedicação e amor, me criou e ensinou-me valores e princípios para o exercício de uma vida digna, Umbelina Correa da Costa, minha querida vó Bila (1982) Ao meu pai, Silvio Lobo, exemplo de luta e conquistas em seu campo de trabalho, a Noroeste do Brasil. (1990) À minha querida irmã Zacil…

brasileiro (i) é reconhecido como um direito econômico-social fundamental; (ii) assume a estrutura de um princípio no texto constitucional de 1988, ou seja, apresenta-se como um mandamento de otimização que impõe direitos e deveres prima facie, exigindo, assim, a sua realização segundo as possibilidades fáticas e jurídicas previstas em cada caso concreto, nos moldes da teoria sobre regras e princípios desenvolvida por Robert Alexy; (iii) a sua análise pode se dar em uma dimensão…

Neomário Soares de Souza DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS MULTISSERIADAS Trabalho de conclusão do curso de Pós Graduação apresentado à Banca Examinadora da Universidade Castelo Branco, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialização – pós-graduação”Lato Sensu” em Inspeção Escolar, sob a orientação das Professoras Regina Klayn e da Professora Mestre Vergilia A.M.Costa Jequitinhonha/MG …

estão fazendo para melhorar tal situação, e se existe a possibilidade de que futuramente os negros serão enfim aceitos sem racismo ou qualquer outra forma discriminatória na sociedade. 1.4 JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem como objetivo principal apresentar as mudanças preventivas ocorridas desde o início do racismo, explanar os pontos mais confundidos pela sociedade, e os projetos promovidos pelos governos nacionais e internacionais para acabar com o racismo. 2 DEFINIÇÃO DE RACISMO

fundamentos e garantias. A grande questão aqui colocada e que serve de ponto mediador para a nossa abordagem é a seguinte: sendo os direitos humanos institucionalizados em nosso ordenamento jurídico e socialmente aceitos e sendo uma condição inerente ao princípio da convivência harmônica entre os indivíduos, qual a possibilidade real de sua efetivação, numa sociedade de população numerosa e crescente como a nossa? Ocorre que os direitos e garantias tutelados em nossa norma…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO INICIAL.....................................9 - Leis internacionais humanitárias. 1) Evolução Histórica – Principais conflitos mundiais e suas consequências: Desde o nascimento da civilização, os seres humanos vêm se envolvendo em conflitos, seja por disputas políticas, territoriais e geográficas, ou simplesmente por sentimentos efêmeros e vaidades

CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1 Legislação comentada 2.2 Diferentes vertentes conceituais e inclusão escolar 66 89 CAPÍTULO III – O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA: DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a política educacional inclusiva 3.2 Estrutura x gestão – O desafio na prática 3.3 O que dizer, então, da Educação Especial 100 100 103 106…

ESCOLA TÉCNICA REDENTORISTA – ETER CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO MÓDULO III - TURMA 7 – MANHÃ ALICE FERREIRA DA COSTA DENIZE ALBUQUERQUE FRAZÃO JAYNE OLIVEIRA SOUSA JOSÉ AMAURI NEVES DE AMORIM JÚNIOR LAURIANA DA SILVA VIERA RENALY FERNANDES TAVEIRA ROSA MARIA FERREIRA DOS SANTOS AS MÃOS QUE FALAM, TAMBÉM TRABALHAM! CAMPINA GRANDE – PB DEZEMBRO 2014 ALICE FERREIRA DA COSTA DENIZE ALBUQUERQUE FRAZÃO JAYNE OLIVEIRA SOUSA JOSÉ AMAURI NEVES DE AMORIM JÚNIOR LAURIANA DA SILVA VIERA