Igualdade De Condiçoes Para O Acesso E Permanencia Na Escola E Os Principais Motivos Que Impedem O Pleno Cumprimento Desse Principio

SOCIAIS COMO RESPONSABILIDADE PÚBLICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL 53 A. B. C. Compromissos Éticos com os Direitos Socioassistenciais Novas Construções do Direito dos Usuários no Campo da Assistência Social. Direito como igualdade, fraternidade e solidariedade 75 80 85 III. DIREITOS SOCIOASSISTENCIAIS. 90 A. Direitos Socioassistenciais na Perspectiva dos Direitos Fundamentais 91 B. Significados Dos Direitos Sócio Assistenciais…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – NP1 Texto 1: DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais (...) 1. Nós, os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembléia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças

ProgrAMA nACIonAl DE DIrEItoS HUMAnoS • Interação Democrática entre Estado e Sociedade Civil • Desenvolvimento e Direitos Humanos • Universalizar Direitos em um Contexto de Desigualdades • Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência • Educação e Cultura em Direitos Humanos • Direito à Memória e à Verdade P n D H - 3 Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República PNDH–3 Decreto nº 7.037, de 21 de Dezembro de 2009 Atualizado pelo Decreto nº…

aprender a aprender para que nossas aulas não se transformem em velhas lições”. (Paulo Freire) GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer. RESUMO O estudo tem como objectivo principal, despertar o interesse dos educadores para discutir os aspectos relevantes sobre educação sexual nas escolas, enfatizando um aspecto importante, como causa da evasão escolar entre as adolescentes que é a gravidez na adolescência. A pesquisa foi realizada em fontes bibliográficas e…

P r o g r ama N aci o n a l de D i r ei t o s H uma n o s • Interação Democrática entre Estado e Sociedade Civil • Desenvolvimento e Direitos Humanos • Universalizar Direitos em um Contexto de Desigualdades • Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência • Educação e Cultura em Direitos Humanos • Direito à Memória e à Verdade P N D H - 3 Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República PNDH–3 Decreto nº 7.037, de 21 de Dezembro de 2009

INTRODUÇÃO O objetivo principal neste trabalho é mostrar como a sociedade vê a síndrome de Down e como é o processo de inclusão do aluno no ensino regular, no trabalho e no nosso País, ou seja, qual é realidade deles aqui na nossa sociedade. No qual foi dividido em tópicos e acrescentado a Análise dos Resultados, que se refere a uma observação do trabalho por inteiro. A primeira etapa do trabalho está direcionada a lei e ao delineamento da pesquisa onde é justificado o porquê desta e quais

de todo cidadão, é uma obrigação do Estado, que deve oportunizá-la a toda população. Contudo, o Estado não cumpre satisfatoriamente com sua obrigação, razão pela qual, visando minimizar os riscos à sua saúde, parte da população, com melhores condições econômicas, contrata a prestação de serviços de assistência médica oferecido pelas operadoras do Plano de Saúde. O contrato de Plano de Saúde tem importante função social, à medida que se torna instrumento para garantir a saúde ao consumidor.

“Devemos lutar pela igualdade sempre que a diferença nos inferioriza, mas devemos lutar pela diferença sempre que a igualdade nos descaracteriza.” Boaventura de Souza Santos RESUMO A história da educação no Brasil mostra que o ensino formal nasceu como privilégio de uma minoria e que a exclusão sempre esteve legitimada nas políticas e práticas sociais ao longo dos tempos. Como consequência desse panorama, a educação especial surgiu com vista à integração

Santos Neuza Maria Funchal Paiva Nezimar Soares Rocha Odilon Marciano da Mata Patrícia Cunha Rosane da Silva Ferreira Rosângela Machado Rosicler Schultze Pires Salustiana Regina Brutti Nogueira Sandra Elisa Muncinelli Valter Calheiros de Souza A escola não pode tudo, mas pode mais. Pode acolher as diferenças. É possível fazer uma pedagogia que não tenha medo da estranheza, do diferente, do outro. A aprendizagem é destoante e heterogênea. Aprendemos coisas diferentes daquelas que nos…

direito de um direito do séc. XX afirmação do Tratado de Versalhes no final da guerra que para a paz no mundo era necessário que todos os países tivessem uma regulação do trabalho. Para a paz no mundo era necessário uma justiça social afirmar esse principio que é o primado uma utopia que é a desmercantilização do direito do trabalho, portanto o próprio sistema jurídico na medida que incorpora e reconhece essa singularidade e também se volta e pensa que direito é esse no qual na verdade…