Relatório de pesquisa e prática profissional – contextos educativos

responsáveis pela aprendizagem dos indivíduos de uma sociedade. Esse processo comunicativo, não necessariamente, acontece,apenas na escola, existe outros espaços onde o homem pertecente de determinada cultura e em idades diferençadas, apropiciam-se dos saberes e do conhecimentos essenciais para construção de uma sociedade mais justa e mais humana .É uma alternativa complementar , semelhante a educação na formação de cidadãos responsáveis e comprometidos. Na pesquiza realizada, mostraremos o conceito do espaço educativo não escolar e a sua relação com a comunidade e o que esse e ambiente tem em comum, com respeito a educação das pessoas em todo. Mostraremos também como é o ambiente, o tempo de funcionamento, o número de membros, instrutores e a formação de cada um. Para inicio entrevistamos cinco instrutores com perguntas, Relacionadas aos Contextos Educativos formais e não formais. Qual a sua concepção e quais as atividades desenvolvidas. Vale salientar que todos que todosresponderam de modo claro e atencioso, para assim nós termos resultados cognitivos. Contudo neste apresentaremos como essa comunidade Religiosa e Organizada participa a Gestão Democrática e como promove essa aproximação, o que trabalho que desenvolvem é de grande valia para comunidade é acessível e sem restrições. . 2.-DESENVOLVIMENTO. PROCESSO EDUCIONAL ATIVO ALÉM DOS MUROS ESCOLARES Não existe lugar exclusivos para o ensino, existi ambiente apropriado para…

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE CONTEXTOS NÃO ESCOLARES SALVADOR 2014 Joelma dos Santos Santiago Campus de Lauro de Freitas-Ba 6º Semestre de Pedagogia RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE CONTEXTOS NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado de Contextos Não Escolares, do curso de Licenciatura em…

possível um pedagogo ou um professor exercer sua profissão em um contexto educacional não formal, afinal oque é um contexto educacional não formal? Um espaço de educação não formal é aquele lugar onde o aluno frequenta a escola sim, mas no horário oposto frequenta um lugar onde ele continua aprendendo algo esses lugares são facílimos de serem encontrados na verdade todo lugar que vamos no dia a dia pode ser considerado um espaço não formal, na padaria, supermercado, banco, empresas,…

necessidade verdadeira, ela não é tudo. (HTTP/importanciadaobservacao.br) A disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto visa a levá‑lo a compreender os conceitos “observação” e “projeto”, além de conduzi‑lo a uma aproximação com relação à educação que o rodeia, dirigindo o seu olhar para observar mais de perto as escolas e outros ambientes educativos existentes no seu cotidiano onde ocorre a educação em diferentes formas e níveis. (Bokums e Silva. Pag.07).…

RElATO DE OBSERVAÇÃO ADINEIDE FERREIRA DIAS TOLENTINO RA= 1419020 Polo ESPINOSA 2014 Relatório Acreditamos que todas as crianças, adolescentes e jovens têm o direito à educação e a possibilidade de vivenciar experiências e valores para a construção do seu projeto de vida. As instituições têm, na sociedade atual, um importante papel como co-participantes na construção das mudanças. Falaremos aqui de um espaço educativos que á ESCOLA ESTADUAL EDUARDO FRIEIRO TIPO RO40B2 Endereço:…

“A Cultura Escolar Como Objeto Histórico” “La culture scolaire comme objet historique”, Pedagogica Historica. International journal of the history of education (Suppl. Series, vol. I, coord. A. Nóvoa, M. Depaepe e E. V. Johanningmeier, 1995, pp. 353-382). Ideias Centrais O texto de Dominique Julia (1940), traz uma grande reflexão histórica do que é a cultura escolar e o modo com que ela se desenvolveu no período do século XVI ao século XIX na França. Através da história da escola,…

RELATO DE OBSERVAÇÃO A disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto visa a observar os diferentes ambientes educativos (escolares e não escolares) existentes em locais que fazem parte do dia a dia, relacionando os ambientes não escolares com o ambiente escolar, e estabelecer uma relação pedagógica. Os ambientes educativos escolares, trata-se de um estabelecimento escolar público ou privado onde proporciona o ensino coletivo, devidamente reconhecido pelo Ministério da Educação. Os…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Heleninha Lourenço da Paixão Costa RA: 1320265 Pólo: Governador Valadares Relato de Observação Trabalho 1 Marilac/MG 01 de Novembro de 2013 Relato de Observação O presente trabalho tem por objetivo fazer uma observação assistemática, não-participante e na vida real sobre ambientes educativo escolar e não escolar em um raio de aproximadamente 500 metros nas imediações de minha…

observar como os contadores escolhem suas historias toda a preparação desde deixar o local aconchegante para as crianças, sonorização, luz, maquiagem dos personagens, e ate a distribuição de livros no final da Contação. . CONTEXTOS EDUCATIVOS E ESPACOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Hoje a educação está sofrendo varias modificações antigamente tinha-se a ideia que qualquer pessoa poderia ensinar as crianças sentavam-se em volta e…

LICENCIATURA EM ARTES PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR SIRLEIDE DE SOUZA SILVA COSTA - RA 1442779 MIRIAM CARDOSO DIAS - RA 144793 POLO TEIXEIRA DE FREITAS 2014 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR POLO TEIXEIRA DE FREITAS 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO…