Igrejas Como Espaços Não Escolares

Midori Fukuno Sasaki RA 1221999 Maria Paula Fortuna Clara RA 1205039 Marta de Sena Barbosa RA 1212880 Rafael Nogueira Perez RA 1228073 Relato de Observação Trabalho 1 Adamantina – SP 01/Novembro/2012 Relato de Observação Ambiente educativo escolar: Escola de japonês: “NIHONGAKKO”: Escola de língua japonesa, que funciona no período vespertino (12h30min às 17 h) de segunda a sexta-feira. Além de ensinar a língua procura manter os costumes e tradições da cultura japonesa. EMEI I…

de possuir um conhecimento histórico, não significa ter uma ação profissional mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva. - A História da Educação amplia a memória e a experiência. Propicia um leque de escolhas e de possibilidades pedagógicas o que permite um alargamento do conjunto de conhecimentos dos professores e lhes fornece uma visão da extrema diversidade de instituições escolares do passado. Para além disso, mostra que a educação não é um “destino”, mas uma…

RELAÇÃO RACIAL: O PRECONCEITO E A DISCRIMINAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR Wenceslau Braz 2012 JÉSSYCA CAMILA DE MORAIS RIBEIRO RELAÇÃO RACIAL: O PRECONCEITO E A DISCRIMINAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Comunicação e Linguagem, Psicologia…

BREVE HISTÓRICO DAS UNIDADES ESCOLARES CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA PADRE CICERO A Escola Municipal polo padre Cícero está localizada na área rural, PA Brasil Espanha, no município de São domingos do Araguaia – PA. A escola surgiu a partir da necessidade de um espaço físico adequado, considerando o número de habitantes e crianças em idade escolar, tendo sido construída na administração do senhor Jose freire falcão, Prefeito do município de são João do Araguaia ao qual o povoado…

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Aluno RA:00000000 APRESENTAÇÃO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Atividade prática supervisionada (ATPS), entregue como requisito para Conclusão da disciplina: História da educação e da pedagogia. Sob orientação, do professor-tutor à distância: Camila Beltrão Medina. INTRODUÇÃO O presente trabalho traz como tema: Memória da educação escolar no Brasil…

ciências da educação. Pressupõe dar ênfase à formação consistente e integral ligados ao fenômeno educativo. Por isso, entende-se que a Pedagogia não deve se restringir ao trabalho escolar e docente, apesar de reconhecer que todo trabalho docente é um trabalho pedagógico. Contudo, o pedagogo ultrapassa o espaço escolar, a medida em que ele perpassa todos os espaços educativos. Os entendimentos sobre Pedagogia são diversos. Alguns a entendem como a arte de ensinar, reduzindo a Pedagogia…

Faculdade Internacional de Curitiba Gislaine de Oliveira Rosa Bueno ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Curitiba 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISLAINE DE OLIVEIRA ROSA BUENO RU: 650634 TURMA: 2011/05 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS. Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA-Gestão Educacional, no curso de pedagogia a Distância DA Faculdade Internacional de…

LUIS GONZAGA A.C. JUNIOR RA389071. MAIRA ROSA C MARQUES RA389688. MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO SOBRADINHO / DF 2013 DAMIÃO SILVA DOS SANTOS RA394508. FLÁVIA LUCIANA SILVA RA RA394429. LILIAN C. DO NASCIMENTO RA391726. LUIS GONZAGA A.C. JUNIOR RA389071. MAIRA ROSA C MARQUES RA389688. MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia

Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade:relações étnico-raciais; Professores: Cyntia Simioni França; Marlizeti B. Steinle; Sandra M. Vedoato; Vilze Vidotte Costa; Fábio Luiz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa; Rolim De Moura 2015 INTRODUÇÃO. Neste trabalho falarei um pouco sobre alguns assuntos extremamente importantes para a atuação do pedagogo em espaços escolares e não escolares…

para a segurança do regime e para a saúde do Estado. É a educação que fornece unidade orgânica ao Estado; ela deve ocupar toda a vida do cidadão, desde a sua concepção. Só aquele capaz de legislar deve contribuir para a educação. Logo, a educação não pode ser negligenciada, sendo deixada a cargo de cada cidadão. Ela é responsabilidade do legislador, o único que pode estabelecer leis e princípios gerais. É somente através da educação que o homem irá desenvolver aquela que é considerada…