Identidade Visual Museu

criatividade existentes no processo de ensino e aprendizagem. 1.3 Quais atividades deverão ser desenvolvidas? O Plano de Atividade Cultural pode ser composto das mais diversas linguagens artísticas (música, audiovisual, teatro, circo, dança, artes visuais, etc.) e/ ou manifestações da cultura (tradição oral, rádio, culinária, mitologia, vestuário, internet, mímica etc.). Não há formas preestabelecidas para as atividades; a criatividade e a inovação devem ser incentivadas. As…

Muitas vezes a arte encontra-se na rua, ignorada pelos seus visitantes. UNIDADE DE TRABALHO 2009/2010 PLANIFICAÇÃO DA UNIDADE DE TRABALHO Indicações metodológicas da unidade de trabalho ÁREA CURRICULAR: Educação Visual PÚBLICO-ALVO: alunos do 7ºAno DURAÇÃO: 1º Período TEMPOS: 15 blocos de 90 m TEMÁTICA DA UNIDADE DE TRABALHO: Do Olhar Indiferente ao Olhar Atento PAPEL DO PROFESSOR E DA ESCOLA/AUTARQUIA Cabe ao professor desta disciplina pôr em prática esta unidade…

natureza morta. A diversidade de possibilidades de interpretação a partir das composições "estranhas" de Arcimboldo é um dos motivos que levaram, durante muito tempo, ao seu esquecimento pelos historiadores. Existe em sua obra uma identidade dual, tanto no jogo visual que proporciona - bastante explicito na obra O cozinheiro -, como em um jogo de sentidos ocultos que ele sugere ponto que relaciona o artista com seu antecessor, Bosch. Hauser fala de Arcimboldo como um "maneirista…

material e imaterial que expressam ou revelam a memória e a identidade das populações e comunidades. São bens culturais de valor histórico, artístico, científico, simbólico, passíveis de se tornarem atrações turísticas: arquivos, edificações, conjuntos urbanísticos, sítios arqueológicos, ruínas, museus e outros espaços destinados à apresentação ou contemplação de bens materiais e imateriais, manifestações como música, gastronomia, artes visuais e cênicas, festas e celebrações. Além…

A INVENÇÃO DE HUGO CABRET Fim do século XIX, início da era dos filmes e cinemas, Hugo Cabret é filho de um relojoeiro. Trabalham juntos no conserto de um robô autômato encontrado pelo pai num velho museu. Perde seu pai num incêndio. Órfão, vai viver com seu tio alcoólatra, numa estação de trem, dentro dos mecanismos dos relógios. Seu tio é responsável pelo funcionamento e manutenção dos mesmos. Ensina tudo a Hugo e se vê livre da responsabilidade sobrando-lhe mais tempo para as bebidas. Hugo

desenvolverá a identidade e a comunicação visual de uma exposição cujo tema são fontes de energias renováveis e fósseis, usando uma linguagem compatível ao público alvo, jovens, e ao tema proposto. Essa exposição será vinculada ao projeto “Conexão Arte/Visual” fruto da parceria entre o Ministério da Cultura, Petrobras e Funarte. 2. Proposta 2.1. O produto O projeto será implantado em escolas públicas da capital de São Paulo. Trata-se da identidade e da comunicação visual…

estreitar as relações culturais, políticas, econômicas e sociais do Brasil com os demais países da América Latina. Desde então ele vem cumprindo seu papel. O Memorial fomenta a pesquisa e divulga seus resultados. Apoia a expressão da identidade latino-americana e incentiva seu desenvolvimento criativo. Coordena iniciativas de instituições científicas, artísticas e educacionais do Brasil e de outros países ibero-americanos. E difunde a história dos povos…

IMPORTÂNCIA DA POLICROMIA PARA A LEITURA VISUAL DO CENTRO HISTÓRICO DE LAGUNA ANA PAULA CITTADIN1, ELISA CARLA MIOTTO2 1 Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – Universidade do Estado de Santa Catarina, paulacit@hotmail.com 2 Universidade do Estado de Santa Catarina, ysamiotto_moc@hotmail.com Resumo: Neste trabalho investigou-se a influência da composição cromática das edificações do Centro Histórico de Laguna em relação à qualidade visual e autenticidade do…

Assistência Social e Cidadania do Recife – IASC rebekaolinda@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/6110347475495275 RESUMO Este artigo apresenta um relato de experiência do projeto sócio-cultural “Arte Para Todos”, resultado das ações conjuntas entre o Museu de Arte Moderna Aloisio Magalhães – MAMAM e o Instituto de Assistência Social e Cidadania – IASC. Criado e executado na capital pernambucana, o projeto buscou promover atividades de arte/educação no MAMAM para crianças e…

ADOLESCÊNCIA E ARTE: ESTÉTICA E PRÁTICAS CULTURAIS Celso Vitelli1 RESUMO Este trabalho traz o adolescente para o centro da cena, considerando a velocidade das mudanças que marcam o tempo presente. A teoria aponta para a presença das diferentes identidades constituídas em relação a estes adolescentes que vêm se alterando conforme o surgimento de novas “tribos”. Revela-se um cotidiano social no qual a adolescência é celebrada em nossa cultura e interpelada por uma sociedade…