Identidade Socio Historica

gestão educacional nas suas relações macro e microssocial reveladas na práxis pedagógica. ESPECÍFICOS a) Refletir e conhecer a didática e a prática pedagógica docente em suas dimensões constitutivas, seus fundamentos e relações contextualizadas e históricas; b) Caracterizar o ensino/sala de aula/escola como campo de construção de saberes escolares no contexto do currículo da educação básica; c) Identificar o projeto Político-Pedagógico como processo e instrumento de planejamento…

RESUMO - AULA 2 - IDENTIDADE, SUBJETIVIDADE, HOMOGENEIDADE E ALTERIDADE IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE De que maneira a nossa identidade é formada? De que forma nos constituímos enquanto sujeitos? A identidade é a “fonte de significado e experiência de um povo”, que nasce fundada em “atributos culturais – ou conjunto de atributos inter-relcionados que prevalecem sobre outras fontes de significado”. Trata-se, portanto, de uma construção simbólica. Para analisar a identidade de um…

Gestão do Ensino Aprendizagem Resumo:Todas as identidades e diferenças são produzidas culturalmente, no ambiente escolar estas diferenças são utilizadas para discriminar, humilhar, inferiorizar. A educação intercultural surge no intuito de discutir e propor uma nova forma de educação. Num espaço escolar, diversas pessoas trazem suas contribuições históricas e culturais negociando suas identidades e diferenças. Utilizar esse espaço como um ambiente de reflexão e compreensão das relações entre os

“espírito” ou “génio” supostamente contido no carácter nacional do colonizador. Mas a colónia foi também o lugar da invenção, verificação e aplicação dos conceitos que permitiam legitimar o estado-nação e colocá-lo no topo de uma linha de evolução histórica. Se, por um lado, o Estado-Nação permitia conceber uma ideia de “comunidade” que elidia as diferenças e desigualdades internas (de género, de classe, de região, etc.), a Colónia, por outro, assegurava a ordem “natural” de uma…

A construção da identidade religiosa do povo mulçumano, nas peregrinações à Meca Eduardo Luiz – Ciências Sociais – 5 semestre Introdução: O Islamismo é uma religião monoteísta, que teve origem na península da Arábia. Acredita-se que foi revelada pelo maior e ultimo profeta, Mohammed, ou Maomé, nome ocidental e nascido em Meca, cidade situada na Arábia Saudita. Tendo em mente a expressão Islã, a qual se refere às praticas de submissão religiosa islâmica; os mulçumanos são aqueles conhecidos

seu crescimento. Nessa busca pelo conhecimento de alguns fatores influenciadores desses fenômenos, crescente nos seio da sociedade, abordaremos alguns aspectos que afetam a família, que é um dos principais agentes de influência na formação da identidade do indivíduo, e que resultados advêm desse processo e sua significativa contribuição para o crescimento da violência e da criminalidade, tornando determinado modelo de família um estigma desses fenômenos anti-sociais. Dos…

adolescência conscientes e seguros de sua maturação sexual e tendo consciência de sua sexualidade. Teorias sócio histórica em Psicologia tem como seu fundamento o postulado marxista, que diz “não é a consciência que determina a vida, mas a vida que determina a consciência”, esta afirmação de Marx e Engels tem sido trazida na abordagem teórica por algumas considerações. Para a psicologia sócio histórica não existe natureza humana, existe a condição humana. Ideia essa que pode…

teóricos. No entanto, as mudanças recentes produzidas pelos processos de desterritorialização e reterritorialização nas sociedades complexas impõem novos tipos de atores, conflitos e mediações, o que contribui para demonstrar que a constituição da identidade social, coletiva e individual conhece influencias mais amplas do que as referencias substantivas e reducionistas. Os conflitos ultrapassam as esferas sociais, políticas e econômicas e incluem as esferas culturais e simbólicas, dando…

temáticas de gênero, sexualidade, raça, etnia e diferenças sócio-econômicas. É evidente em seus discursos os preconceitos e esteriótipos de gênero. A partir de jogos, histórias, desenhos e atividades físicas, estamos possibilitando a desconstrução de alguns esteriótipos, instigando-as à reflexão dos papéis de gênero préviamente estabelecidos e institucionalizados como norma vigente. O foco teórico deste trabalho são as teorias sócio-histórica, estudos de gênero e culturais e autores…

NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO Introdução Resultam das diferentes interpretações do campo da pedagogia e das disputas político-pedagógicas dos atores sociais, nos diversos contextos sócio-históricos, as várias identidades atribuídas ao curso de pedagogia, no Brasil. Essas identidades revelam, grosso modo, conflitos atinentes ao estatuto teórico e epistemológico da pedagogia e do curso de pedagogia, sobretudo no que se refere às concepções de licenciatura e bacharelado e…