Identidade Memoria E Patrimonio Cultural

Memória A memória (do latim memória) é a faculdade psíquica através da qual se consegue reter e (re)lembrar o passado. A palavra também permite referir-se à lembrança/recordação que se tem de algo que já tenha ocorrido, e à exposição de fatos, dados ou motivos que dizem respeito a um determinado assunto. Por outro lado, a memória é uma dissertação escrita podendo ser do foro científico, literário ou histórico. Também é sinônimo de memorando, isto é, um impresso usado comercialmente…

O ESCULPIR NA MEMÓRIA: A ARTE DO SABER FAZER NA COMUNIDADE BOA VISTA. RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de mostrar uma prática cultural movida por três gerações que é a arte do saber fazer na comunidade Boa Vista e mesmo diante da modernização ainda permanece a prática como nos primórdios, constatando o caráter de resistência de uma arte secular valorizando o patrimônio cultural local. PALAVRAS-CHAVE: memória-identidade-patrimônio cultural.

Educação e por uma equipe de educadores no intuito de direcionar a escola o respeito às diversidades regionais, culturais, políticas dos pais. Neste sentido, a disciplina de historia adicionada ao currículo do ensino fundamental vem resgatar a memória do passado para construir o futuro, que muitas das vezes as historias, culturas, hábitos, costumes de um povo vai se perdendo, onde a sua identidade, valores são esquecidos como se nunca fizesse parte de nossa vida. Indo ao encontro deste…

“dimensões” intangíveis do Património Cultural O património cultural é definido pelo autor como sendo um património coletivo, que confere identidade e história a uma certa comunidade e é também o responsável pela preservação e transmissão dos seus valores. Estes bens que o caracterizam, traduzem muitas vezes as preferências das camadas sociais mais elevadas, em detrimentos das menos favorecidas, devido ao seu poder económico e social. Como tal, e para além dos produtos culturais…

AMAPÁ - CESPAP CNPJ: 07.285.139/0001-78 DIREÇÃO EXECUTIVA AMAPÁ Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em História Disciplina: Educação Patrimonial – Prof.º: Doval Tomaz O IPHAN, O PATRIMÔNIO E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Sobre a instituição A criação do organismo federal de proteção ao patrimônio, ao final dos anos 30, foi confiada a intelectuais e artistas brasileiros ligados ao movimento modernista. Era o início do despertar de uma vontade que datava do século XVII em…

CIPRIANO SANTOS JUSSANA CURVELO DOS SANTOS RIVANDA FONSECA MATOS IDENTIDADE CULTURAL PARIPIRANGUENDE: Conflitos, reconstruções e embate frente ao contexto da Globalização. PARIPIRANGA-BA 2011 ANA MARIA FERREIRA DE OLIVEIRA JOYCE CIPRIANO SANTOS JUSSANA CURVELO DOS SANTOS RIVANDA FONSECA MATOS IDENTIDADE CULTURAL PARIPIRANGUENDE: Conflitos, reconstruções e embate frente ao contexto da…

ELINAE DE SOUZA REVOREDO RELATÓRIO: TURISMO E CULTURA DO RN Relatório: turismo e cultura do RN relatório apresentado à Universidade Potiguar, Curso de História, como parte dos requisitos para obtenção de nota das disciplinas historia e turismo cultural e cultura do RN. Orientadores: Prof. Ms. Arthur Torquato e Prof. Ms. Mariano de Azevedo Júnior NATAL 2012 RESUMO O objetivo principal deste trabalho é fazer o relato sobre a coleta dos dados que ocorreram durante a aula…

INTRODUÇÃO A paisagem é resultante de um processo constante de criação e recriação do espaço natural e da herança cultural composta por cada sociedade. Nessa concepção, a paisagem cultural pode ser entendida como uma marca, uma vez que é a expressão de uma sociedade. A paisagem cultural é oriunda das mediações entre grupos humanos e o espaço, sendo o primeiro influenciado pelo segundo, e vice-versa. Salienta-se a partir disso a relevante interação entre a cultura impressa na paisagem através das

histórico. Análise Cultural A imagem foi perdendo o seu sentido cultural e assim o professor deve procurar um meio para melhor apresentar ela aos seus alunos, o texto apresenta que vivemos numa espécie de intoxicação visual da TV. Mas apesar de uma intoxicação visual ainda temos o cinema como forma de uma cultura clássica como a de Chaplin. Memória Ensino de História A partir da década de 70 e 80 grupos sociais se organizam em busca de seus direitos entre eles o da memória nesse…

IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO PARA QUE MUSEUS E ARQUIVOS TORNEM-SE ESPAÇOS TRANSFORMADORES E RECURSOS DIDÁTICOS [1]Alaor Tavares da Silva Márcio Igor Amaral Lopes Resumo Neste artigo pretendemos mostrar que museus, arquivos e bibliotecas, em parceria com Escolas,são recursos didáticos favoráveis, pois estimulam interesse e participação. Propiciam contatos diretos com documentos históricos, incentivando os estudantes a construírem suas próprias observações,…