Identidade E Diferença Tomaz Tadeu Perspectiva Dos Estudo

que os acadêmicos do grupo pertencem: Pedagogia ou Letras) da Universidade Anhaguera-Uniderp. Corumbá 2011 A construção histórico-filosófica do conceito de infância Os pais de antigamente queriam ver os filhos trabalhando ainda crianças. O estudo ficava em segundo plano. Os pais de hoje preferem ver os filhos só estudando, porque trabalhar é assunto para só depois da faculdade – se tiver emprego, é claro. Hoje a lei proíbe o trabalho de menores de idade. Os pais de antigamente…

vídeo game de última geração e o computador são outros bons motivos que fazem com que as crianças saiam ainda menos de casa, afinal, a diversão encontra-se logo ali, no conforto e na segurança do quarto ou da sala de estar. Por causa disso, diversos estudos foram e continuam sendo desenvolvidos a fim de responder a (polêmica) questão: afinal, a tecnologia faz mal às crianças? O que me levou a falar sobre esse tema é o constante acesso por parte das crianças nesse meio virtual, que cada…

econômica, jurídica e educacionalmente. Diante de tantas leituras possíveis da surdez e dos sujeitos surdos, os pesquisadores do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (Gipes/CNPq) e os professores do Programa de Aprendizagem em Diferença Cultural e Inclusão prepararam textos que trazem resultados de pesquisas atuais, financiadas pelo CNPq, e que objetivam mobilizar os graduandos interessados na temática a aprenderem sobre os surdos a partir de discussões atuais. Os…

Orientadora da disciplina de Núcleo de Estudos Interdisciplinares Revista Acadêmica Eletrônica Sumaré 8ª e 9ª edições - ano 2014 2 RESUMO As línguas hegemônicas sempre acompanharam os países de maior influência política e econômica, como por exemplo, o caso dos Estados Unidos. Com a globalização na era digital houve uma expansão da língua inglesa acarretando uma crise de identidade. Este processo promoveu mudanças na sociedade moderna, as quais interferem na identidade cultural do…

.............................................................................................10 REFERÊNCIAS......................................................................................................11 INTRODUÇÃO Nesse estudo faremos uma síntese reflexiva acerca de todas as disciplinas apresentadas neste semestre. Assim como as contribuições e a importância que cada uma proporciona na formação e na prática docente. A disciplina, Políticas e Gestão…

FACULDADE SÃO JUDAS DE PINHAIS – FAPI EDUCAÇÃO O estudo da gramática não faz poetas. O estudo da harmonia não faz compositores. O estudo da psicologia não faz pessoas equilibradas. O estudo das “ciências da educação” não faz educadores. Educadores não podem ser produzidos. Educadores nascem. O que pode-se fazer é ajuda-los a nascer. Para isso eu falo e escrevo: para que eles tenham coragem de nascer. Quero educar os educadores. E isso me dá grande prazer porque não existe…

Gregorin Filho (2009, p. 09): Pensar nas crianças e na sua relação com os livros de literatura é pensar no futuro, e pensar no futuro é ter a responsabilidade de construir um mundo com menos espaço para a opressão das diferenças. Analisando a literatura infantil numa perspectiva de capacidade e possibilidade de contribuições na formação dos sujeitos, é possível entender a construção de novos leitores. Apesar da literatura para crianças, possuir o adjetivo infantil aborda questões e…

finalidade de compreender os processos civilizatórios, formadores de identidades, de um melhor entendimento das questões relacionadas à região e a formação dos aspectos identitários da nação. Propomos neste artigo retomar aspectos da historiografia regional que referem-se à construção da imagem de “sertão” nos diversos períodos que abrangem a trajetória do país, desde sua colonização até a contemporaneidade. Tendo analisado essas perspectivas questionamos como o Goiás – sobretudo sua…

pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas durante o mês de julho de 2007, junto aos 46 estudantes dos movimentos sociais do campo que frequentavam em tempo integral o Curso de Pedagogia para Educadores e Educadoras do…

processos sociais; mas dado que sua racionalidade não estaria completa, faz-se necessário um projeto pedagógico que o tire da menoridade e o transforme num dono de sua própria consciência e um agente de sua própria história" (2000, p.50). Portanto, na perspectiva da modernidade, o sujeito inacabado, incompleto, alcançará através do projeto educativo moderno - e aí está a escola para efetivá-lo - sua plenitude, sua essência, constituindo-se assim no modelo instituído pela filosofia…