Lingua Inglesa

A QUESTÃO CULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Angleice Sousa Silva [e-mail] Frederico Loiola Viana [e-mail] Samara Oliveira Silva [e-mail] Tatiana G. N. Farias1 [e-mail] Prof.ª Ma. Cleideni A. do Nascimento2
Universidade do Estado da Bahia- UNEB

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Discentes do curso de Letras/Inglês Licenciatura em Língua Inglesa e Literatura, da Universidade do Estado da
Bahia- UNEB. E-mail: [e-mail], [e-mail] , [e-mail], [e-mail] .
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Orientadora da disciplina de Núcleo de Estudos Interdisciplinares

Revista Acadêmica Eletrônica Sumaré
8ª e 9ª edições - ano 2014

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RESUMO

As línguas hegemônicas sempre acompanharam os países de maior influência política e econômica, como por exemplo, o caso dos Estados Unidos. Com a globalização na era digital houve uma expansão da língua inglesa acarretando uma crise de identidade. Este processo promoveu mudanças na sociedade moderna, as quais interferem na identidade cultural do aprendiz. A língua franca é uma língua global comum que facilita o contato entre os povos. Em se tratando do ensino de língua inglesa as questões culturais e de identidade não estão na maioria das vezes sendo abordadas corretamente, uma vez que não são ensinados os aspectos culturais da língua. Fatores como o multiculturalismo, por exemplo, são essenciais, já que para se aprender uma língua não se deve restringir somente às técnicas gramáticas. Questões como cultura e identidade cultural contribuem para uma melhor formação do indivíduo. Professores de língua inglesa mais capacitados, melhores estruturas nas escolas, políticas públicas que incentivem a questão cultural dentro do ensino de língua inglesa poderiam minimizar os problemas acima mencionados. PALAVRAS CHAVE: Cultura; Identidade Cultural; Ensino de Inglês; Língua Franca.

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a relevância dos aspectos culturais no