Identidade Docente

NOVA/BA OUTUBRO DE 2011 “O interesse pela transformação social em sala de aula, contudo, envolve essencialmente o modo de como os professores e, especificamente, o de línguas concebe a natureza da linguagem e da identidade social. E um aspecto fundamental em curso de educação de professores de línguas.” Moita Lopes INTRODUÇÃO O Estágio é um momento de fundamental importância no meio no processo de formação profissional. Constitui-se…

sua trajetória, o professor constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais. Estas discussões trazem a tona também o problema da qualidade na formação docente, que se traduz não somente como saber ministrar conteúdos, mas como saber estimular a reflexão, a crítica e o amplo aprendizado do aluno. Dessa forma, este trabalho objetiva fazer uma reflexão sobre os Saberes e a Formação dos…

“a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um importante caminho para a construção da identidade da instituição. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação.” O Projeto Político…

iniciando pelo processo de construção desse, até sua metodologia de lecionar especifico conteúdo. De acordo com o autor, o profissional da área necessita ter um caráter objetivo, de identidade reflexiva para com isso, desenvolver uma boa apresentação dos saberes para seus espectadores, no caso, os alunos. A identidade de um profissional da área consiste em compromissos éticos, com perspectivas recorrentes de prática metodológica que figuram as dimensões de ensino. Tais dimensões…

Superior e acabam por reproduzi-los em sala de aula quando formados. Este fato pode ser explicado ora por não reconhecerem ora por não modificarem tais concepções, mesmo sendo discutidos diferentes aspectos sobre o processo de construção da identidade docente no decorrer do seu curso. Cabe ressaltar que a carreira do geógrafo é definida pelo tipo de graduação que o estudante opta. Se a escolha for pela licenciatura, o profissional formado está habilitado a lecionar no segundo ciclo do…

ESPECIFICIDADE E OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 15 1.3 – A IDENTIDADE DOS EDUCANDOS DA EJA 17 1.4 - A IDENTIDADE DO EDUCADOR DA EJA 18 2 PROEJA – PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA JOVENS E ADULTOS 24 2.1- CARACTERIZAÇÃO DO PROEJA 24 2.2 A IMPLANTAÇÃO DO PROEJA-IFPA-CAMPUS BELÉM 29 2.3 MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE MECÂNICA-PROEJA-IFPA 30 2.4 O OLHAR DOS DOCENTES SOBRE O CURRÍCULO DO PROEJA 34 2.5 PERFIL DOS…

sobre as identidades dos seus profissionais, são elas que definem qual o grau de importância esse profissional quer transformas seus alunos em sujeitos de opinião ou não. Com isso suas ações são influenciadas de acordo com as condições de trabalho que lhes são postas. No texto Distinção de gênero e seus reflexos na rotina escolar de docentes e discentes de AdlaBetsaidan Martins nos fala sobre as preocupações das negligencias das funções pedagógicas referente para a formação de…

A PRÁTICA E A MEDIAÇÃO DOS SABERES DESTACAR AS DIFERENTES CONCEPÇÕES QUE DÃO SUSTENTAÇÃO ÀS PRÁTICAS DOCENTES CONSIDERANDO OS SABERES PEDAGÓGICOS. »A prática é um elemento constitutivo da formação docente. » Há diferentes concepções de prática, pois as pesquisas que demonstram que a prática é sempre mais abrangente do que aquilo que se supõe à primeira vista. »A formação prática, que tem como pressuposto libertar o sujeito para que este se aproprie de suas circunstâncias…

refletir sobre o saber, o ensinar e o aprender. Nesse sentido, aponta-se para a urgência em repensar a prática docente a partir dos processos formativos e da constituição da identidade profissional. Com relação às discussões sobre os processos de como o docente se constrói e como ele se constitui a partir das suas prá- ticas, levantam-se questões consideradas relevantes para a formação da identidade profissional na busca por mudanças mais efetivas na educação. Segundo Antunes (2011) por…

PEDAGOGIA WEB AULA 2 Unidade 1 - A identidade do professor e os saberes docentes O Planejamento das atividades - em tempo de Intervenção: A prática de ensino, bem como as atividades de estágio, devem ocorrer de forma planejada e não como prática utilitária reduzida ao cumprimento legal. Surge daí a necessidade de superação da racionalidade técnica para assegurar a base reflexiva na formação e atuação do docente. Em conformidade com a LDB (Lei nº 9394/96), as Diretrizes Curriculares