a escola como transmissor de ensino

As escolas têm grandes influencia sobre as identidades dos seus profissionais, são elas que definem qual o grau de importância esse profissional quer transformas seus alunos em sujeitos de opinião ou não. Com isso suas ações são influenciadas de acordo com as condições de trabalho que lhes são postas. No texto Distinção de gênero e seus reflexos na rotina escolar de docentes e discentes de AdlaBetsaidan Martins nos fala sobre as preocupações das negligencias das funções pedagógicas referente para a formação de identidade, tanto dos docentes como dos discentes.
Por esta fato temos um questionamento, o porquê só mulheres são professoras de crianças pequenas, o porque dessa separação na qual mulher serve pra uma função e homem pra outra. A separação de ser homem e mulher se confirma até mesmo dentro de casa e se fortalece na escola, onde até nos ensinamentos se faz a separação do que é para os meninos e do que e certo ensinar somente para meninas.
Alguns estudos mostram essa relação ao comportamento de características dos homens a serem mais desinteressados e naturalmente indisciplinados, sendo que as meninas o comportamento e mais próximo a conduta escolar. Segundo a autora essa distinção e conseqüência da própriaalienação docentes quanto sua própria exclusão e segregação como profissionais no interior da escola. Com isso o tema gênero é discutido na escola e na educação infantil é totalmente ignorado fortalecendo ainda mais essa distinção de sexo.
Foram feitas várias pesquisas nas quais ficou evidente o homem para liderança e a mulher para o campo emocional, nos dias de hoje homem na educação infantil levanta suspeita de pedofilia e para mulher não há nenhuma suspeita, sendo assim os professores não querem as series iniciais correspondendo as opiniões dos pais.
A escola tem que ser vista como transmissora de conhecimento, formando seres críticos e pensantes e principalmente a escola deve ser um local seguro e direto. A falta de interesse do governo em atender