Identidade Do Aluno

buscar a sistematização das diferentes maneiras do pensar e do agir humanos. Esta é sua principal identidade. Até agora, nos foi possível montar um grande quadro dos elementos básicos que identificam uma escola. O que nos falta é discutirmos com que perspectivas devemos gerir cada uma, procurando garantir que: Esse é um texto em revisão de uso interno da secretaria 252 • não percam suas identidades; • cumpram com o objetivo de ensinar e aprender ; • sejam, portanto, um centro de…

Com a universalização da educação onde a escola alicerçada na educação inclusiva aberta a todos, passamos a ter um numa nova realidade dentro das salas de aula, alunos que muitas vezes seriam excluídos por não se adequarem as regras impostas pelas escolas ou pelos moldes ou modelos que se esperem que os alunos representem. Os alunos com dificuldades ou mesmos aquele que tem facilidades dentro do ambiente escolar ficam a margem, pois muitas vezes o profissional não esta preparados para…

brasileira acolha a todos os alunos, indistintamente, tem se chocado com o caráter eminentemente excludente, segregativo e conservador do nosso ensino, em todos os seus níveis: básico e superior. A proposta revolucionária de incluir todos os alunos em uma única modalidade educacional, o ensino regular tem encontrado outras barreiras, entre as quais se destaca a cultura assistencialista/ terapêutica da Educação Especial. É inegável que, por estarem pautadas para atender a um aluno…

Identidades culturais e escola: conflitos epossibilidades. As identidades culturais na escola são constantemente um fator que gera conflitos para os profissionais da educação e para os alunos, pois em nossa sociedade costumamos separar conhecimentos curriculares de conhecimentos culturais, trazendo a ideia de que o conhecimento curricular é um objeto a ser disseminado, por outro lado, o conhecimento cultural é tido quase como individual, não fossem os grupos culturais,…

nossa escolas,o que torna o trabalho docente mais complexo, e muitas vezes mais difícil. Porém,esse mesmo arco-íris permite “multiplicidade de manifestações culturais e identidade” tornando “ a sala de aula rica, plural, estimulante, desafiante” ( STOER & CORTESÃO, 1999 apud MOREIRA, 2008, p. 46). “ Podemos sensibilizar nossos alunos para o caráter multicultural de nossa sociedade, para urgência do respeito ao outro, para a percepção e para o questionamento dos fatores que tem…

UMA EXPERIÊNCIA COM PORTFÓLIOS: ALUNOS E PROFESSORES DE INGLÊS NO ESPELHO SHIRLENE BEMFICA DE OLIVEIRA (Instituto Federal Minas Gerais – Ouro Preto) VANDERLICE DOS SANTOS ANDRADE SÓL (Instituto Federal Minas Gerais – Ouro Preto) Abstract: Os estudos sobre o uso de portfólios na sala de aula de Língua Inglesa revelam características importantes do processo de ensino/aprendizagem, possibilitando aos alunos e ao professor uma avaliação processual, que pode levar à reflexão e ao…

se refere aos mesmos sem cometer plágio. 1) O direito à diferença - Glória Moura “Considero um desafio desenvolver, na escola, novos espaços pedagógicos que propiciem a valorização das múltiplas identidades que integram a identidade do povo brasileiro, por meio de um currículo que leve o aluno a conhecer suas origens e a se reconhecer como brasileiro.” (p.69) 2) A desconstrução da discriminação no livro didático - Ana Célia da Silva “Contudo, torna-se necessário refletir até…

observar que eles são compostos de eixo temático, eles apresentam uma proposta comprometida com a cidadania e o respeito, são apresentadas propostas para trabalhar temas diversos como, identidade, relações sociais, ética, meio ambiente, pluralidade cultural entre outros. Ele busca auxiliar o professor, na missão de criar alunos que possam trabalhar com diversas fontes, estimular o senso crítico, trazer o sentimento de nacionalidade não esquecendo o respeito com outros povos, buscando…

fundamental importância para a inserção do surdo na comunidade ouvinte. 3- Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do terceiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. O capítulo 3 discute questões referentes a Identidades e cultura surdas. As autoras ressaltam como os surdos foram inferiorizados durante a história com a predominância da ideologia proveniente do oralismo. Pois nesta perspectiva, os surdos eram considerados pessoas doentes, que…

Amiga da Pedagogia INÍCIO ARQUIVOS SCRIBD ARQUIVOS 4SHARED ARQUIVOS SLIDESHARE * Relatório de Práticas Pedagógicas: Identidade e formação do professor (em uma relação com os indicadores de qualidade na educação). *Sei que para os "marinheiros" de primeira viagem no curso de Pedagogia (e me refiro aos acadêmicos dos primeiros períodos), algumas tarefas solicitadas são quase que um bicho de muitas cabeças, exatamente pela carência de informação dos próprios professores que acham