Idade Moderna Educação

organizada em Cidade – Estado. Como era a educação da Cidade Estado ateniense? Quem era o pedagogo na educação dos gregos espartanos. A educação das crianças durante os primeiros sete anos estava inteiramente nas mãos da família e após começava a vida escolar que, para as crianças das famílias gregas: livres, salvo aquelas economicamente incapazes, continuava por mais oito ou nove anos. Em dois aspectos a educação ateniense diferiu muito largamente da pratica moderna, o menino…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Curso de Pedagogia MÓDULO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Redija um texto esclarecendo o conceito e a relevância (importância) da filosofia para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma

UNIDADE:1 QUESTÃO:1 Qual foi a influência da cultura grega sobre a educação? (mais de 1 página) R: A cultura grega é o resultado de um longo processo, cujo marco inicial é muito antigo e ainda, impossível de identificar com exatidão científica. Provavelmente, os primeiros habitantes foram os pelasgos ou pelágios. De 2000 a.C a 1200 a.C: longo período de invasões, de origem indo-européia, provenientes da região da Ásia Central, começaram a chegar em pequenos grupos, subjugando…

EDUCATIVA DA IDADE MÉDIA Sim existe uma relação prática, antes era caso hoje mais conhecido como Mito. No caso de Caso, era passado como estórias eas crianças aprendiam e levavam para o resto de suas vidas.As principais características na antiguidade a educação era confiada primeiramente a família, e quando podiam contratavam educadores paraensinar seus filhos; Exemplo:Faraós, Reis, Imperadores, Senadores e Romanos. PRÁTICA EDUCATIVA DA IDADE MODERNA Sim. Por quê na prática educativa…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CURSO DO MAGISTÉRIO Paulo César Morais Cabral Relatório de observação na educação Infantil FLORIANÓPOLIS 2012 Paulo César Morais Cabral RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estagio de observação desenvolvido como…

ESCOLA GLADYS BEVILAQUA EDUCAÇÃO FÍSICA PROF. BRENA VIRGINIA GINÁSTICA VIÇOSA DO CEARA Ginástica • Origem • Etimologia e significado “A ginástica é a ciência racional de nossos movimentos, de suas relações com nossos sentidos, inteligência, sentimentos e costumes, e o completo desenvolvimento de nossas faculdades. É a ciência do movimento racional, sujeito a uma disciplina e a um fim prático”. Amóros Histórico • • • • • A Ginástica assim como a prática do exercício físico ”vem…

produção de livros era pequena no pais , buscando muito a utilização de livros importados para estudo , onde alguns dos métodos da historia da educação físicas eram os métodos e sistemas europeus . Sua segunda fase marcada pela produção e por se preocupar mas com a historia da educação física tanto na qualidade quanto na quantidade na historia da educação física e do esporte no Brasil , em sua terceira fase marcada pela forma de repensar e direcionar as caracteristicas dos estudos até…

Alunas: Lenice Rodrigues de Leles A Sociedade, o Indivíduo e a Educação que Temos e Queremos O sistema educacional brasileiro esta em crise e para entendermos melhor essa crise é preciso analisar a sociedade fazendo um breve histórico. Na comunidade Primitiva tudo era feito em comum e não havia classes sociais. Já na antiguidade, havia duas classes sociais distintas a classe dos senhores e dos escravos. A sociedade na Idade Média possuía algumas características da Sociedade…

Idade Média A Idade Média é um período da história da Europa entre os séculos V e XV. Inicia-se com a Queda do Império Romano do Ocidente e termina durante a transição para a Idade Moderna. A Idade Média é o período intermédio da divisão clássica da História ocidental em três períodos: a Antiguidade, Idade Média e Idade Moderna, sendo frequentemente dividido em Alta e Baixa Idade Média. IDADE MÉDIA Mais conhecida como a “idade das trevas”, é assim chamada por ser uma época de pouco…

coisas superando os problemas impostos pela vida; a educação deveria funcionar como forma de desenvolver o homem moral. A educação deveria dedicar esforços para o desenvolvimento intelectual e físico dos alunos e os mesmos que são de classes menos favorecidas, Platão dizia que deveriam buscar em trabalho a partir dos 13 anos de idade. Afirmava também que a educação da mulher deveria ser a mesma educação aplicada aos homens. Como o mesmo dizia, "A educação deve possibilitar ao corpo e à…