Idade Moderna Caracteristica E Consequencia Na Educação

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Acadêmica: Natalia da silva da costa Ru: 1257769 Turma:07/2015 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO TERRA BOA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Acadêmica: Natalia da silva da costa Ru: 1257769 Turma:07/2015 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Fundamentos filosóficos da educação A AULA apresentado à UTA – Historicidade no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.…

da infância Trabalho apresentado na disciplina História da Educação I, ministrada pelo Prof. Dr. Carlos Monarcha. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara Curso de Pedagogia Agosto - 2014 Philippe Ariès e a história da infância Neste trabalho de final de disciplina apresentaremos algumas ideias de Philippe Ariès sobre a história da infância na Idade Média e no Antigo Regime e as possíveis relações…

Resumo da aula 12 A Idade Moderna traz a História do mundo medieval para o feudal, feudal para o contemporâneo, contemporâneo ao capitalista também a transição dos períodos e suas contradições. Sua história trata suas caracteristicas de povos que viveram na idade média que negava a liberdade individual para valorizar e seguir uma autoridade religiosa e imperial que era o papa e imperador os quais eram autoritarios que seguiram suas ideologias imutáveis contudo entram em crise,…

foi dito, vem, durante a história, passando por diferentes configurações, as quais modificaram lentamente as relações entre seus membros, principalmente o olhar para com a criança, a mulher e o idoso, buscando melhores condições de vida. Na Idade Média a família antiga preservava a conservação dos bens pela prática comum de um ofício; pela ajuda mútua entre todos; pela proteção da honra e das vidas em casos de crise. Durante muito tempo o tema dos ofícios fora retratado…

A CONCEPÇÃO MODERNA DE INFÂNCIA EM CRISE: ALTA MODERNIDADE E PENSAMENTO PEDAGÓGICO Crislei de Oliveira Custódio crislei.paula@usp.br Eixo: Pesquisa, Educação e seus Fundamentos Resumo O presente estudo visa propor a compreensão do fenômeno contemporâneo do esfacelamento da noção moderna de infância, constituída inicialmente na Renascença e consolidada como categoria social no século XIX por meio da massificação da forma escolar de educação moderna. Entende-se que sob os…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO; 2. O QUE É CIDADANIA ; 3. A CIDADANIA NA IDADE MÉDIA; 4. A CIDADANIA NA IDADE MODERNA; 5. INCLUSÃO E EXCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL; 6. TOLERÃNCIA RELIGIOSA; 7. PLURALIDADE RELIGIOSA; 8. CONCLUSÃO; 9. REFERÊNCIAS. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho surge de uma necessidade acadêmica de se visualizar a cidadania como fenômeno histórico, uma vez que seu estudo, em campo teórico, nem sempre possibilita tal panorama. Partindo deste princípio, buscar-se-á apresentar um

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO 1. Qual foi a influência da cultura grega sobre a educação? (mais de 1 página) A cultura grega tem grande influência para a educação, sobretudo a educação ateniense universalizada pelos romanos, e ainda hoje tem grande influência sobre a continuidade da educação. Isto se destaca nas ideias educativas e formas de realizar ideias através de conteúdos educativos privilegiados. A cultura grega teve muita importância para a educação,…

Revolução Francesa, seu aspecto histórico, político e cultural, bem como os principais filósofos iluministas e sua herança política e cultural. CONTEXTO HISTÓRICO A Revolução Francesa, que ocorreu em 1789, é considerada o marco que divide a Idade Moderna da Idade Contemporânea na linha do tempo da História. Para compreender esse importante acontecimento precisamos, primeiramente, compreender o contexto histórico que a França se encontrava anteriormente a Revolução. Durante o século…

‘ FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais foram as mudanças ocorridas na forma de trabalho no decorrer da Pré-História em seus três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais?R= Paleolítico o homem era nômade e vivia de sua própria pesca e passaram a lascar as pedras

1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. A Pré-História foi dividida em três fases (de acordo com o material utilizado pelos primeiros humanos na fabricação de suas ferramentas): O Paleolítico (Idade da Pedra Lascada): Os indivíduos deste período fabricavam a maior parte dos utensílios com pedras - os seres humanos eram nômades - viviam da caça e da coleta - abrigavam-se em cavernas ou choupanas…