Idade Media Passagem Do Pensamento Mitico Para O Pensamento Racional

............................................ 149 Passado/Presente ............................................................................ 179 Progresso/Reação ........................................................................... 204 Idades Míticas ................................................................................ 246 Escatologia ..................................................................................... 281 Decadência ......................................

|93 | | |jurídico.................................................................................................. | | |IX. |O pensamento de Hans Kelsen (1881-1973)............................................................. |103 | |X. |A teoria tridimensional do direito: Miguel Reale (1910 -)............................................ |109 | |Referências

traçar perfis psicológicos para os pacientes psicossomáticos. Para os franceses, o paciente era caracterizado por pobreza de associações subjetivas, dificuldades em estabelecer transferência, etc. denominados estes de relação branca, decorrente de um pensamento operatório, por serem limitados em suas capacidades simbólicas e falta de elaborações imaginativas. "Para estes psicanalistas, os sintomas não têm uma significação e, pelo contrário, seriam decorrentes de uma falta de simbolização…

proporciona ao investigador uma série de experiências lógicas, contribuindo para que se caminhe em direção a um sistema mais perfeito, escoimando os erros anteriormente cometidos e aproveitando os progressos alcançados. Não há de se negar que o pensamento filosófico de hoje guarda identidade, em muitos aspectos, com o que foi sustentado nos primórdios pela escola filosófica mais antiga da filosofia grega, desenvolvida no VI Século A. C., denominada Escola Jônica.…

que a Igreja confere a tal problemática, assim como alguns diversos tipos de laicidade praticados por nações ocidentais. Por fim, especula-se acerca do lugar a ser ocupado pela religião no estado democrático de direito e as contribuições que o pensamento religioso possa dar ao efetivo perfazimento da justiça e à dignidade do homem nos tempos atuais. Palavras-chave: religião, direito, secularização, Estado laico. 8 Abstract The purpose of this work is to study the…

conhecimento como a mitologia e areligião, visto que tenta, por meio do pensamento racional, explicar os fenômenos e questõeshumanas. Mas também não pode ser igualada em termo de métodos às ciências que têm apesquisa empírica e experimentos práticos como fundamentos, uma vez que a Filosofia não seatém (não sendo descartada essa hipótese) a experimentos. Os métodos dos estudos filosóficosestão fundamentados na análise do pensamento, experiências práticas e da mente, na lógica e naanálise…

............................................ 149 Passado/Presente ............................................................................ 179 Progresso/Reação ........................................................................... 204 Idades Míticas ................................................................................ 246 Escatologia ..................................................................................... 281 Decadência ......................................

avesso” e meu “duplo”, grande homem que nunca abandona o barco, meu princípio de precaução, meu grande amigo. Por todas as leituras, discussões, reflexões, confissões, questionamentos existenciais, políticos, etc. Por ter sempre enriquecido meus pensamentos, minhas críticas, meus textos, mas, sobretudo, minha pessoa, com suas falas e posturas. Por saber sempre devolver a leveza e a diversão aos repentinos momentos sombrios que se seguem aos questionamentos. A toda a minha família, em…

. . . 2.4 FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA NATUREZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.6 2.5 2.5.1 2.5.2 2.6 2.6.1 2.6.2 2.6.3 Os gregos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A idade média. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A ciência moderna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Descartes: Princípios da filosofia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Os…

filosofia – de uma sã filosofia, de modo que os alunos cheguem, por cima de tudo a um conhecimento sólido e coerente do homem, do mundo e de Deus, apoiado no patrimônio filosófico perenemente válido, tendo em conta as investigações filosóficas da Idade Moderna, particularmente aquelas que exercem maior influência sobre a sua própria nação e os últimos progressos da ciência. A Carta Encíclica Humanae Generis contém uma bela descrição do progresso filosófico: a…