Idade Media Passagem Do Pensamento Mitico Para O Pensamento Racional

o crescimento da classe burguesa e a necessária mudança estrutural para o atendimento de seus interesses. Foi com a Ilustração que as novas propostas vieram à tona e se expandiram da Europa para todo o mundo. Se na Idade Média a fé sustentava as premissas da sociedade, na Idade Moderna esse elemento basilar é substituído pela razão. Os dogmas, as crenças, o misticismo são deixados de lado, uma vez que somente passa a ser válido aquilo que possa ser comprovado cientificamente. As…

dividida em três capítulos distintos: no primeiro foi feito um breve histórico da filosofia da educação, o segundo centralizou-se na discussão teórica do tema e o terceiro em análise de dados da pesquisa de campo. Palavras-chave: Filosofia. Pensamento. Aluno. Escola. Professor . SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................... 6 CAPITULO 1-A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA Filosofia na EDUCAÇÃO........................

MINELLI TAVARES 2012/2 Aluno (a) _solange temoteo________________________curso: _biomedicina_______________ PERÍODO: MANHÃ ( ) NOTURNO ( ) |INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO CIENTIFICO SOBRE O SOCIAL | |As origens do pensamento científico sobre o social | Desde que o ser humano desenvolveu a…

conhecer que objetiva a intervenção eficiente na natureza (no mundo, na vida). Pretendeu superar o caráter contemplativo do conhecimento que predominou na Idade Média. A famosa frase de F. Bacon: ‘saber é poder’ é a expressão desta característica. Está presente aí a pretensão de intervir na realidade a partir da apreensão racional-científica de como esta realidade (no caso a natureza) funciona. Produzir tecnologia em última instância. É claro que a tecnologia não surge ou é…

Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete saberes necessários à educação do futuro, uma das crescentes…

organizar-se em comunidades, plantando e domesticando pequenos animais. Começaram a pensar em matemática, em astronomia e palavra escrita surgiu. Quer você concorde ou não, você tem uma filosofia. A filosofia consiste em pensamentos, sejam eles sobre matemática, religião, ciências naturais, ciências sociais, direito, bioética, etc. Os historiadores da Filosofia dizem que ela possui data e local de nascimento: O final do séc. VII e inicio do séc. VI…

cujos rebentos se nos dão sob a forma de representações. A rigor, porém, a pulsão não se coalha toda na imagem. Sobra a energia afetiva que acompanha e transpassa musicalmente a representação; e que encontra modos peculiares de aparecer nas passagens de cor e de timbre, na intensidade do gesto, na entonação da voz, no andamento da frase. Esses últimos fenômenos, porém, já não são mais a imagem. Dela se distinguem como o puro dinamismo se distingue das figuras encerradas nos seus confins.

2013. Esta tese realiza uma investigação da obra de Claude Lefort (1924-2010), com o objetivo de mostrar que a ideologia é central no entendimento, tanto do seu pensamento, como de sua teoria da democracia. Pressupõe-se que a ideologia não é simplesmente um objeto privilegiado de interpretação em seus escritos, pois o seu pensamento, seu trabalho sobre a obra de Maquiavel e de Marx, suas teorizações a respeito da democracia e do totalitarismo, fundamentam-se neste movimento de…

advertising and the various texts of the culture, our goal was to study how the myth and the advertising film operate on the same structures and systems of meaning. Present in the media, the myth turns to be a mechanism for the construction of meaning, that is the basis on which multifaceted media discourses are built, that eventually fill the instinctive men need, by narrating and hearing stories of the reality of the others and themselves. By addressing the…

ignorância é elemento prejudicial para se viver bem. Pois a incapacidade de compreender o pensamento e a vida alheia leva à intolerância e nos afasta das pessoas. Onde há a ignorância afasta-se o diálogo e surge o monólogo. O ignorante, desprovido da compreensão do diferente, sente-se o dono da verdade. Não podemos esquecer que temos formas diferentes de ver e compreender o mundo; que temos ideias e pensamentos diferentes; que somos milhões de seres únicos espalhados pelo planeta cada um…