Içami Tiba Ensinar Aprendendo

abordavam esta área da psicologia nos envolviam em seus conhecimentos. Percebi que minha fome de saber era grande, e com o decorrer dos anos na instituição não medi esforços para aprender. Um dia li um livro de Içami Tiba “Ensinar aprendendo” para fazer um trabalho e descobri algo muito importante. Tiba fazia a diferença entre o professor e o mestre, naquele momento percebi que eu tinha duas mestras em minha vida acadêmica, que era as professoras Graça Lima e Elizabeth Teixeira. Estas me…

e Masseto (2013, p.49) nos dizem que há 4 formas diferentes de aprendizagem: experiência concreta (fazendo ou tendo experiência); observação/ reflexão (refletindo sobre a experiência); conceituação abstrata (concluindo, aprendendo sobre a experiência) e experimentação ativa (testando o que aprendeu). Cada etapa desse estilo é caracterizada por um jeito diferente de aprender. As pessoas podem sentir-se melhor em todos ou em apenas alguns desses estilos, então…

que o mundo social será introduzido gradativamente nas relações infantis, tendo os brinquedos e jogos papel relevante a cumprir nesta tarefa. A sociabilização se faz completa quando pode a criança experimentar no jogo e no brinquedo suas reações, aprendendo a se conhecer. Vygotsky e Leontiev (1988) entendem que as atividades lúdicas não se ligam unicamente ao prazer, pois a imaginação e as regras são características que servem para definir a brincadeira, mesmo que a lógica estabelecida…

com a possibilidade de trabalhar pela sua democratização. A concepção de uma prática pedagógica está diretamente ligada à visão de mundo e de homem que fundamenta as relações cotidianas, a escola adota uma filosofia de educar para a vida, na qual “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua construção” (Paulo Freire, 1996), ou seja, é construído individual ou coletivamente, através de diversas metodologias e procedimentos adotados pelos docentes.…

realização pessoal. Conforme Casey (1992), o desenvolvimento da família nuclear, foi mantido pelos ideais de uma sociedade dita democrática, que preconizava a união estável e harmoniosa entre o marido, a esposa e os filhos. Os pais tinham como missão ensinar a seus filhos a autodisciplina tão exigida em uma sociedade democrática. Os modelos familiares atuais ou familiares pós-nucleares diferem do modelo de família nuclear, são as novas configurações familiares. Tais transformações são…

REFERÊNCIA ABRAMOVAY, M. e KRAMER, S. "O rei está nu: Um debate sobre as funções da pré-escola". In: Educação pré-escolar: Desafios e alternativas, Cedes, nº 9. Campinas, Papirus, 1991. ASSOCIAÇÃO, de Pais e Amigos dosExepcionais. Aprendendo e ensinando lidar com deficiência na comunidade.2ºed. São Paulo, 1993 CAVALCANTE, Meire. Oimportante é dar meios para os estudantes fazerem parte do mundo, Revista Nova Escola, São Paulo, ed.182, p.43, Maio,2005. CEBALLOS, Jorge. A criança

conseguir investir na própria aprendizagem se não tiver o desejo de aprender e acreditar nas suas possibilidades. Então cabe ao professor, oferecer aos seus alunos oportunidades de acertos, experiências positivas que conduzam ao desejo de continuar aprendendo pra continuar acertando. O aluno não recebe o fracasso escolar como um desafio a ser superado, afinal, isso uma maturidade que a criança não possui. Será necessário que o professor presenteie seu aluno com um recurso valioso: o…

capazes de assumir responsabilidades diante da vida. E ainda desenvolver nos alunos a capacidade para aprender, compreender e descobrir que é possível uma relação prazerosa com o saber, motivados a questionarem sempre: "Para que serve o que estou aprendendo?" Ao mesmo tempo, os alunos compreendem que o conhecimento é um processo que implica analisar o ontem, compreender o hoje, para que possamos viver bem o amanhã. Esta relação professor-aluno ajuda ou dificulta a finalidade desses…

mentais do aluno, os professores preferem recorrer aos ”clichês”. No palco das relações escolares, a ótica desvirtuada do potencial do aluno não logra senão o rompimento de vínculos e o abandono das negociações. Afinal, que escola é essa que, para ensinar, perde de vista a motivação do aluno? Que professores são esses que, na progressão do conhecimento, não consideram ou já conquistado? Que educação é essa que abandona o aluno e rouba - lhe o ímpeto de saber?…

escola é uma importante colaboradora na formação do sujeito, mas são os pais que educam. Ou seja, o desenvolvimento do caráter da criança diz respeito aos pais, cabendo à escola o papel de orientadora e reforçadora da educação familiar, que deve ensinar os modelos de convivência e exemplificar a verdade, a tolerância e a justiça. No entanto, o ambiente escolar tem vivido em meio a conflitos cada vez mais constantes. Alunos rebeldes, desmotivados quanto à busca do conhecimento, professores