Içami Tiba Ensinar Aprendendo

forma possível. Assim sendo, destaca que, O conhecimento é o resultado de um complexo e intrincado processo de modificação, reorganização e construção utilizadas pelos professores e comunidade escolar para assimilar e interpretar a forma de como ensinar, possibilitando tornar o professor e o aluno pesquisadores dentro e fora da sala de aula, discutindo-se a construção do conhecimento no âmbito qualitativo e quantitativo, favorecendo a todos os envolvidos uma relação no e com o mundo…

alunos, como: Calem a boca! É para ser feito assim, pronto e acabou! Dessa forma, deixa transparecer que quem está à frente (o educador) não tem controle sobre a situação, atitudes e sentimentos. Existem quatro elementos fundamentais para o ato de ensinar: o processo, a matéria, o aluno e o professor, sendo esse último o fator decisivo na aprendizagem, levando em conta a influência que exerce sobre a classe para ministrar as aulas. O professor tem que estar sempre aberto às novas…

válvula de escape como, por exemplo, sair da sala de aula por alguns instantes (...). 16 – Procure a qualidade ao invés de quantidade dos deveres de casa. Crianças HIPERATIVIDADE freqüentemente necessitam de uma carga reduzida. Enquanto estão aprendendo os conceitos, elas devem ser livres. Elas vão utilizar o mesmo tempo de estudo e não vão produzir nem mais nem menos do que elas podem. 17 – Monitore o progresso freqüentemente. Crianças HIPERATIVIDADE se beneficiam…

família no comportamento escolar, detendo importantes informações para melhor compreender as inter-relações dessa dinâmica e sua influência no processo de ensino aprendizagem. É preciso que o professor competente e valorizado encontre o prazer de ensinar para que possibilite o nascimento do prazer de aprender. 3.1 - FAMÍLIA E ESCOLA: UM PONTO EM COMUM É um ponto em comum entre escola e a família a necessidade de se buscar formas de articulação entre ambas as…

contribuíram na compreensão das dificuldades de aprendizagem dos alunos, portanto, foi possível detectar diversas situações na escola que possibilitou perceber no aluno a sua fragilidade no ato de aprender, vistos também na postura do docente ao ensinar. Tivemos como suporte para concretização deste trabalho um estudo feito a partir de uma revisão da literatura sobre a compreensão do que sejam, dificuldades de aprendizagem por parte dos alunos, ressaltando a importância do conhecimento docente,

comunicarem. Hoje, milhões de pessoas no Brasil utilizam a Internet. Todos os dias, milhares de novos brasileiros se conectam a essa enorme rede. Cada vez, mais e mais pessoas estão acessando as chamadas salas de bate-papo. Com isso, mais pessoas vão aprendendo o “internetês”, o linguajar do internauta. (MIGLIO, 2001, p. 3) Durante trabalho realizado pelo PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) em 2009, foi possível obter alguns dados referentes ao uso dos diversos…

engrossando as estatísticas dos excluídos que só aumentava, fosse qual fosse a política educacional adotada. Neste momento mudou-se o foco da questão, não se buscava mais a matemática perfeita a ser ensinada a todos, mas sim, variadas formas de se ensinar matemática, para que todos pudessem ter a oportunidade de realmente usar a matemática como ferramenta do “seu” conhecimento. Foi do fruto desta discussão que surgiu a SBEM (Sociedade Brasileira de Educação Matemática) em 1988 em…

estão vindo de todas as partes, por várias pessoas que não estão interessadas em formar cidadãos melhores. Muitos responsáveis ainda não estão preparados culturalmente e psicologicamente para o envolvimento na aprendizagem, pois julgam que quem deve ensinar são os professores, e se a criança não aprende esse é um problema da escola. Família e escola precisam unir-se para refletir sobre aprendizagem e fracasso escolar. Diante desse quadro, esperamos enfatizar que é possível e…

um campo profissional e asmeninas ficavam com as mães, nos afazeres de casa, portanto, nesta época a 10 12. criança já recebia uma educação que não permitia brincadeiras, já eram “tachados”de adultos precocemente. Os familiares eram incumbidos de ensinar uma profissão para as crianças,desde cedo as crianças aprendiam uma profissão com os pais, e depois passavam atrabalhar em pequenas oficinas, praticando aquilo que aprendeu. Nesta época nãose tinha noção de família, as famílias eram…

São Paulo: Cortez, 2004. PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1995. RANGEL, Mary. Dinâmicas de leitura para a sala de aula . 16.ed.Rio de Janeiro: Vozes, 2002. TIBA, Içami. Ensinar aprendendo: como superar os desafios do relacionamento – professo/aluno em tempos de globalização. 15.ed. São Paulo: Editora Gente, 1998. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: Projeto de Ensino­…