Içami Tiba Ensinar Aprendendo

embora se enfatizando um ou outro, não há personalidade funcional sem mundo, como também não há mundo comportamental sem uma personalidade que o construa. Atribui-se às condições motivadoras o sucesso ou o fracasso dos professores ao tentar ensinar algo a seus alunos e, apesar de dificilmente detectarmos o motivo que algum tipo de comportamento, sabemos que sempre há algum. Três tipos de variáveis são consideradas na motivação. O ambiente, as forças internas do…

sanduíches naturais; Evite o consumo de balas, chocolates, bolachas recheadas, bolos, etc; Consuma frutas, verduras e legumes; Prefira sempre os alimentos integrais (pães, bolachas, torradas, etc); Pratique atividade física. A melhor maneira de ensinar é por meio do próprio exemplo. Entenda que saúde, bem-estar e qualidade de vida na adolescência, são sinais de um adulto saudável. ALIMENTAÇÃO NA ADOLESCÊNCIA A dieta adolescente A adolescência é uma fase de grandes…

conquistas e aventuras. Mas, para isso, precisam ser preparados e amados, na certeza de que: “QUEM AMA EDUCA” (Içami Tiba) A importância do limite Saber dizer “não” é, segundo os especialistas, um dos aspectos importantes e saudáveis da educação de crianças e adolescentes. Uma das maiores dificuldades na educação de uma criança consiste na tarefa de…

pessoa (...). A escola necessita saber que é uma instituição que complementa a família, e que ambos precisa ser um lugar agradável e afetivo para os alunos/filhos. Os pais e a escola devem ter princípios muito próximos para o benefício do filho/aluno (TIBA, 1996, p.140). Tal parceria implica em colocar-se no lugar do outro, e não apenas enquanto troca de favores, mas cooperando: supor afetos, permitir escolhas e desejos, para que a criança desenvolva-se integralmente. Se o educando…

tecnológico e injustiça social, e as conseqüências da globalização e do neoliberalismo. A contribuição da ética para a construção do conhecimento é apresentada através dos desafios da sociedade atual, que tipo de escola queremos, e quais conteúdos ensinar. Palavras chave: conhecimento, cultura, educação, ética, justiça, moral. INTRODUÇÃO É de grande importância nos tempos atuais o compromisso de criar novos valores…

prestarão assistência direta às crianças, apoiando os pais nos cuidados da educação dos filhos. Acredita -se que, é impossível colocar à parte escola , família e sociedade, já que o aluno é filho e cidadão, ao mesmo tempo, e que a tarefa de ensinar não compete apenas à escola, pois , o aluno aprende também através da família, dos amigos, das pessoas que ele considera significativas. Sendo assim, é preciso que professores,família e comunidade tenham claro que a escola precisa contar…

necessidade do diálogo entre professor e aluno, sobre os temas que fundamentam as situações de seu cotidiano e Rubem Alves questiona que: “O saber precisa ter sabor”. Por esses e outros motivos a função do professor e da escola hoje vai além do ensinar, como cita Korczak (1986) “O trabalho pedagógico é uma tarefa complexa. Os alunos têm ritmos e características próprias. Quanto mais conhecermos tais diversidades maiores as possibilidades de construção conjunta de um clima de classe…

através desde agradecer minha família meus pais João Valdo e Maria Eliz Pimenta e meus irmãos Joao Paulo e Laura, ao meu marido Mauro Jorge Pimentel e meus filhos Elói, Matheus e João Victor Pimentel a eles dedico todos os momentos de Gloria. “ensinar é marcar um encontro com o outro, acender a mudança de atitudes diante do outro, esse que é alguém especial e demanda do educador uma postura que vai além do saber que ela já traz pronto”. (Prof. Msc. Odnea Quartieri Ferreira Pinheiro)

democrática e mais aberta. As normas estabelecidas pela escola devem ser adequadas ao tipo de clientela a fim de que o ideário educativo seja efetivado de forma organizada e coerente. Maia e Garcia (1990) discorrem que: “a escola séria é aquela capaz de ensinar bem, com disciplina, ao maior número de alunos, promovendo o máximo de conhecimentos para todos”. Sem dúvidas, é aconselhável criar normas e regulamentos a serem cumpridos nas escolas, mas elas foram sempre criadas sem a…

para o indivíduo portador de necessidades educacionais especiais, é o que afirma Carvalho (1999, p.36) dizendo: A integração escolar, a que mais interessa aos educadores em geral, obviamente tem sido conceitualizada como um processo de educar, ensinar crianças portadoras de deficiência durante uma parte ou na totalidade do seu tempo de permanência na escola. Trata-se de um processo gradual e dinâmico, que assume e várias formas segundo as necessidades e características de cada…