Hora Ludica

A importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil Introdução A presente pesquisa monográfica tem por finalidade conscientizar o educador de que os problemas referentes à educação infantil podem estar relacionados aos métodos de ensino e a solução pode ser uma prática lúdica e prazerosa. Observa-se que os docentes, atualmente necessitam da utilização do lúdico na educação infantil, pois ao apartar o espaço adulto do infantil, e ao diferenciar o exercício da…

dia, na hora da avaliação, o professor pode, juntamente com as crianças, discutir, refletir e avaliar o planejamento do dia como a participação de todos. Hora da “Rodinha” ou da “Novidade” :Trata-se de um trabalho em um grande grupo que se traduz numa excelente oportunidade que a criança tem para partilhar ideias e sentimentos com as outras crianças e com o professor. Essas situações ajuda a criança pré-operatória, por exemplo, superar, pouco a pouco, o egocentrismo do seu pensamento.…

descontração através de brincadeiras. A brincadeira faz parte da vida da criança e inclui jogos e brincadeiras em escola ou instituição tendo como pressuposto a dupla ação de servir ao desenvolvimento, já que este processo é interligado. As atividades lúdicas são ferramentas que desafiam a criança possibilitando as descobertas e a compreensão do mundo que a cerca. Oferece também oportunidade de ter uma infância com alegria, descontração, prazer e vivencia grupal. Segundo PEREIRA…

Nesta pesquisa foi feito um resgate teórico sobre o jogo e sua crescente valorização dentro da Educação Infantil, como um recurso que contribui para a formação global da criança, desmistificando a idéia de usar jogos apenas como entretenimento nas horas vagas. Será enfatizado as características dos jogos, segundo Piaget, o que permite identificar e adequar os jogos às fases do desenvolvimento da criança. O ensino-aprendizagem no decorrer dos anos vem sofrendo mudanças na metodologia de…

REFLEXÕES SOBRE O BRINCAR E O ESTUDAR Jamily Charão Vargas 1 Angélica Lopes Zavelinski2 RESUMO Este artigo contempla dois direitos básicos da criança, o brincar e o estudar. Nesse sentido, disserta-se sobre a importância de envolver atividades lúdicas na escola, uma vez que estas contribuem para uma aprendizagem mais prazerosa e significativa. Mostra-se que muitos estudos vêm sendo realizados nesta perspectiva, mas que nem sempre as práticas docentes contemplam a teoria, uma vez…

uma proposta educativa que possibilite múltiplas e prazerosas experiências | | |lúdicas para as crianças, em diferentes espaços físicos, com variedade de materiais, mas sem interferir nas brincadeiras. |( ) | |Na brincadeira a criança amplia diferentes capacidades, dentre elas, destacamos: falar, pensar, imaginar e agir. Por isso | | |afirmamos que a atividade lúdica é fundamental para o seu desenvolvimento intelectual porque implica na união entre…

CONCLUSÃO----------------------------------------------------------------7 BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------8 ANEXOS INTRODUÇÃO A atividade lúdica fornece àscrianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança,…

nessas questões que este trabalho buscará desmistificar o falso conceito de que o brincar é uma ação insignificante que não traz nenhuma contribuição para o processo de ensino aprendizagem, assim como o romper do dualismo de que existe a “hora de brincar e hora de estudar”. Partindo assim do pressuposto de que a criança é um ser completo e indivisível e que desenvolve seu pensamento através de ação vivenciada no seu cotidiano construindo gradativamente seu conhecimento. Neste sentido,…

processo de ensino-aprendizagem. A partir disso, mostraremos a importância do lúdico para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças, como também a postura do professor em relação a estas atividades, pois a criança permanece durante muitas horas em salas pouco confortáveis, observando horários e impossibilitada de mover-se livremente, e assim muitas vezes a criança apresenta certa resistência em ir à escola por isso o professor deve partir de exercícios e brincadeiras simples…

uma proposta educativa que possibilite múltiplas e prazerosas experiências | | |lúdicas para as crianças, em diferentes espaços físicos, com variedade de materiais, mas sem interferir nas brincadeiras. |( F ) | |Na brincadeira a criança amplia diferentes capacidades, dentre elas, destacamos: falar, pensar, imaginar e agir. Por isso | | |afirmamos que a atividade lúdica é fundamental para o seu desenvolvimento intelectual porque implica na união entre…