Hora Ludica

Data: Recife 28/10/2014 Local: Faculdade IBGM Alunos: 9 a 10 anos Masculino/Feminino Duração da aula: 1:00hr II- Conteúdo: Trabalhar fundamentos básicos do Taekwondo. III- Objetivo: Entender os princípios do Taekwondo de forma lúdica e iniciar a prática esportiva. IV- Metodologia: Atividade I – Aquecimento Cada aluno terá uma bexiga amarrada a um barbante e preso em eu tornozelo. A atividade consiste em: cada aluno tentará estourar a bexiga do outro e ao mesmo tempo defender

e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Pois observamos que a mesma não tem recebido a atenção adequada dentro das instituições de Educação Infantil,…

pesquisadores e estudiosos que passaram a dar mais importância ao ato da brincadeira, e, por conta disso, passaram a observar a sua evolução. Dai em diante pode-se dizer que a brincadeira ganhou mais ênfase nos aspectos cognitivos, uma vez que uma atividade lúdica contribui de formas importantes em todas as áreas da aquisição do conhecimento. Com isso auxilia grandemente no processo de aprendizagem deixando de ser simplesmente uma prática da realidade da educação infantil, podendo também…

pequenos, já que comprovadamente o peixe leva qualidade de vida as pessoas. Apesar de morarmos no litoral o consumo desse alimento no Brasil é relativamente pequeno e, precisa ser estimulado em função da importância dos peixes na saúde humana. Fazer da hora das refeições um momento feliz, incentivar a criança a comer peixe, conversar com ela dizendo-lhe que é bom. Temos que compreender a criança, ela é muito curiosa, precisamos desperta-la para o mundo dos alimentos, dizer que é…

Missão Japão­ Julho 2014 Escola Cristã de Férias Objetivo do Projeto: O projeto que será desenvolvido para as crianças da igreja local com o fim de ensiná­las sobre historias da bíblia, aprendendo de forma lúdica e interativa. Este projeto será baseado nas orientações e instruções da Escola Cristã de Férias do Departamento dos Ministérios da Criança da Divisão Sul­ Americana ( http://www.igrejaadventista.org.br/ministeriodacrianca/escola.html ) , sendo contudo, adaptado da…

para atrapalhar. Cunha (2001, p.15 e 16) afirma que: a brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira, aonde a criança (e os adultos) vão para brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de potencialidades e necessidades lúdicas. E ainda muitos brinquedos, jogos variados e diversos materiais que permitem expressão da criatividade. Desta forma, a brinquedoteca propicia a construção do saber, sendo uma “deliciosa aventura”, na qual a busca pelo saber é…

outros. Podemos afirmar que as atividades lúdicas contribuem para uma aprendizagem de forma específica e avançada, como também ajudam no desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor da criança. Concluímos que o brincar é uma preciosa ferramenta que facilitará e muito na aprendizagem e desenvolvimento. Palavras chave: Brincar. Desenvolvimento. Interação Social. Educação Infantil. 1 INTRODUÇÃO Para compreender melhor a criança, é preciso observá-las, na hora que ela estiver…

todos que trabalham na escola. Uma grande força-tarefa deve ser formada para transformar a biblioteca em um espaço ativo para melhorar os índices de leitura. Este é um bom começo para envolver todos os profissionais de educação, em atividades como: hora do conto, contação de histórias, representação teatral, jornada pedagógica, concursos literários, recitais poéticos etc. A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em…

inicio. Este trabalho vem mostrar que trabalhar ludicamente não estará abandonando a seriedade e importância dos conteúdos apresentados as crianças. Pois as atividades lúdicas são importantes para o desenvolvimento dos conhecimentos, possibilitando melhor percepção da imaginação da fantasia e dos sentidos. Através das atividades lúdicas a criança passa a perceber e aceitar o outro estabelecendo relações sociais, construindo conhecimentos e desenvolvendo-se integralmente. O brincar e com…

interessam pelo universo Infantil e acreditam que através do lúdico as crianças adquirem novos conhecimentos e habilidades. O aprender com alegria, utilizar das técnicas lúdicas, faz com que a criança tenha gosto pelo aprender, além do que, o lúdico é uma prática que está longe de ser um ensino superficial. [...] A educação lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do…