Homem Enquanto Realidade Historico Social

principal da autorrealização do homem na história. Elucidam-se as relações que Marx estabelece entre o trabalho e sua compreensão do ser humano e as formas de alienação que essa relação assume sob a economia capitalista. Na primeira parte do artigo apresentam-se as características principais da concepção crítica do trabalho em Marx a partir de sua diferença em relação à concepção smithiana; na segunda parte mostra-se a relação entre o trabalho alienado e a desumanização do homem; e na…

1 POLÍTICAS SOCIAIS E SUAS RAÍZES NO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA: UMA LEITURA NAS CATEGORIAS DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO Celso Hotz1 - UNIOESTE Introdução O homem, em sua constituição histórica através das relações sociais, tem buscado formas diversas de interpretação da realidade, sendo a ciência o processo mais apurado nesta busca, uma vez que “o que define a ciência como tal é a tentativa de conhecimento da verdade (...) a ciência é um processo de produção do…

cunho estritamente racional. O sistema capitalista salientava as desigualdades sociais, pois gerava a concentração de riquezas. Ainda que revoluções insurgissem em todo o mundo - tanto burguesas quanto proletárias – as filosofias clássicas racionais não estremeciam. Essa realidade não se inverteu nem mesmo com as críticas à razão, de Kant. Os filósofos dessa época não se preocupavam com questões de caráter social. Em meio a isso é que surgem Marx e Engels mostrando a…

O presente estudo tem o intuito de aprofundar nas contribuições da teoria histórico – cultural. Iremos nos basear particularmente nas idéias de Vygotsky, para nos referirmos a determinada teoria, afinal as idéias do autor é liderança ao que se refere a essa teoria. Iremos abordar nesse texto alguns aspectos referentes , aos pontos básicos da teoria que teve Vygotsky como principal formulador: a gênese da sua formulação, o seu significado teórico- metodológico e a importância dos seus…

da Geografia. Desse modo, os movimentos de análises e métodos da construção da contemporaneidade não param, pois a realidade está sempre em movimento e o desafio é sempre renovar. A autora faz a pergunta: O que a geografia produz de novo? Qual é o caminho para essa nova produção? A dinâmica do “saber geográfico” está associada aos contextos do conhecimento que é acumulativo, social, relativo e desigual, sendo ao mesmo tempo contínuo, ou não. O novo se refere à construção através de uma…

Capítulo 3 O papel do trabalhador social no processo de mudança Freire inicia esse capítulo analisando o olhar crítico, Para o ponto de vista crítico, que aqui defendemos, o ato de olhar implica noutro: o ad-mirar, olhar por dentro, separar para voltar a olhar o todo ad-mirado, que é ir para o todo, um voltar para suas partes, o que significa separá-las, são operações que só se dividem pela necessidade que o espírito tem de abstrair para alcançar o concreto. Na ingenuidade, que é uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – CCSo DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS KARL MARX São Luís 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – CCSo DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS KARL MARX Trabalho apresentado à disciplina “Filosofia” como requisito para obtenção da nota do 3º bimestre. São Luís 2011…

FREDSON NASCIMENTO MÁRCIO DINIZ SILLAS ALMEIDA PORTO SEGURO 2014.1 “O homem é um ser ativo, social e cultural?” Introdução Em suas teses, Vygotsky defini as etapas do desenvolvimento psicológico do ser humano de forma cronológica, do qual este inicia suas funções a partir da sua origem biológica, contudo, este ser desenvolve suas funções psicológicas superiores, nas quais as origens sociais e culturais determinam as formações comportamentais, das quais são…

sendo processo histórico-dialético. Depois, procuraremos apresentar a noção de Educação em Hegel. Nosso objetivo é demonstrar que, para Hegel, a noção de liberdade fundamenta a noção de Bildung, em que o movimento progressivo da educação (Bildung) ao longo da história da humanidade é uma efetivação do progresso na consciência da liberdade. O conceito de liberdade é apresentado pela filosofia por distintos paradigmas, sob diferentes proposições, peculiares aos momentos…

TENDÊNCIA MANIFESTAÇÕES DE PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR NO BRASIL PRESSUPOSTOS TEÓRICOS LIBERAL Justificação do sistema capitalista; Ênfase na defesa da liberdade e dos direitos e interesses individualistas na sociedade; Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção. NÃO- CRÍTICAS Manutenção do “status quo”. ESCOLA NOVA TRADICIONAL OU CONSERVADORA DIRETIVA NÃO- DIRETIVA 1932 – Manifesto dos Predomínio: até 1930 Educação centrada…