Hoje Em Dia Há Pessoas Que Vivem De Modo Antigo De Modo

processo educativo dentro do contexto e da cultura desses povos. Analisar as especificidades e peculiaridades da Educação dentro dessas diferentes culturas. I. Antiguidade oriental: a educação tradicionalista Vimos que os povos primitivos vivem em tribos em que as relações sociais ainda permanecem igualitárias. Com o desenvolvimento da técnica e dos ofícios especializados, a sociedade se torna mais complexa, ocorrendo a divisão das classes e o aparecimento do Estado. As…

A sociedade a cada dia que passa, vem sofrendo transformações (não acredito que possamos usar a nomenclatura: “evoluções”, pois, denota algo positivo, o que no geral é um caso a se refletir, demasiadamente). Os benefícios que o avanço da tecnologia trouxe são ‘’incontestáveis’’, são óbvios e notórios, porém, como paralisar ‘’seus’’ malefícios?! Acredito que o capitalismo é um grande influenciador dos problemas sociais que vivenciamos. O ‘’ter’’, o ‘’ser’’, são fortemente lançados na…

no ocidente greco-romano-helenista chegando até os nossos dias. Como mostra o Livro do Gênesis (3, 17); depois de pecar o homem foi amaldiçoado, ficando condenado a extrair seu sustento do suor, do cansaço, do labor de seu trabalho: “comederes maledicta terra in opere tuo in laboribus comedes eam cunctis diebus vitae tuae”. A concepção de trabalho sempre esteve predominantemente ligada a uma visão negativa. Na Bíblia, Adão e Eva vivem felizes até que o pecado provoca sua expulsão do Paraíso e

GPS... Parece que eles sabem mais do que nós... Quem já viu um adolescente lendo um manual de instruções? De fato, em comparação às gerações anteriores, os jovens de hoje têm um conhecimento inato acerca dos recursos tecnológicos contemporâneos. Nascem “alfabetizados digitalmente” e são surpreendentes de modo geral. De modo intuitivo ou empírico, todos vêm sentindo essas diferenças. Muito se deve às tecnologias contemporâneas. Os alunos parecem ser naturalmente plugados,…

Resenha dos livros Convite à Filosofia e Filosofando CULTURA Meninos-lobos Duas crianças que mesmo tendo sua cultura e capacidade de aprendizagem, tiveram que se adaptar em outros modos de vidas para sua sobrevivência, e mesmo depois de voltarem ao meio de sua origem não conseguiram expressar sua inteligência, pois eles adotaram pra si a cultura de onde foram criados. Concordo com autor, pois se adaptamos a cultura onde vivemos. A atividade animal Ação instintiva Os insetos têm a

Estradas ecologicas foram projetadas para não somente oferecer segurança e conforto aos seus usuários, mas também para minimizar os impactos de sua construção ao meio ambiente de seu entorno. Hoje, as chamadas estradas ecológicas – conhecidas em países da Europa, como Alemanha e Espanha – já não são tão raras no Brasil. Há muitas delas no país, embora ainda estejam concentradas nas regiões Sul e Sudeste, a grande maioria privatizadas e sob administração de concessionárias (SILVA, 2005). …

perguntar: será que essas atividades têm alguma coisa em comum? Será que seus participantes compartilham algum sentimento semelhante a respeito do que fazem? E por que fazem o que fazem? O que isso significa para eles? E como afeta a sociedade em que vivem? São essas as questões que as ciências da religião procuram responder. O pesquisador investiga de uma perspectiva externa todas as religiões, buscando semelhanças e diferenças, e tenta descrever o que vê. A descrição dele nem sempre…

aparenta serem dois opostos. Identificamos quatro modos de conversão de conhecimento: 1 – Socialização: de tácito para tácito; 2 – Externalização: de tácito para explícito; 3 – Combinação: de explícito para explícito; 4 – Internalização: de explícito para tácito. A criação do conhecimento inicia com a socialização e passa através de quatro modos de conversão do conhecimento, formando uma espiral. O conhecimento é amplificado passando pelos quatro modos de conversão. A espiral também é…

término do primeiro ano letivo, os alunos deverão ter desenvolvido habilidades de: • conhecer a história individual, registrando e comparando com os fatos contados por outros alunos;24idade I • pesquisar e comparar as relações entre as histórias das pessoas e das famílias, usando fontes orais, escritas e de imagem; • conhecer e relacionar as normas e regras de convívio nos grupos dos quais fazem parte, como na família, na escola, no bairro etc.; • identificar as formas de convívio…

AUTORA Mestra em Desenvolvimento Regional e Urbano (UNIFACS). Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduada em Filosofia (UCSal). Docente em cursos presenciais de graduação (há 11 anos) e pós-graduação Lato Sensu (2011 - Atual). Coordenadora dos cursos de Pós-graduação Lato Sensu da área de Educação e Comunicação, Universidade Salvador UNIFACS, Laureate International Universities. 2 RESUMO DA OBRA…