Histórias Infantis

do processo evolutivo, ou seja, cada um deles possui que o define. A teoria de aprendizagem de Jean Piaget contribui com os educadores quanto ao estágio de desenvolvimento do pensamento infantil, adequando as atividades escolares às características evolutivas das crianças. Já conforme Vygostisky o jogo infantil estabelece uma relação estreita com a aprendizagem. Para uma maior compreensão é necessário retomar sua teoria do desenvolvimento cognitivo. O desenvolvimento cognitivo…

1. INTRODUÇÃO A literatura infantil, através dos contos de fadas, é importante para o desenvolvimento da criatividade da criança, pois, sem duvidas, esse assunto agita com a imaginação, sabe-se que o conto é o método mais antigo de narração, sem poder saber a origem exata, mas sempre foi contada pelos povos antigos e são repassados por gerações. Por meio dos contos as crianças podem aprender a lidar com seus sentimentos e emoções, fazendo com que acreditem que o mal não compensa. Apesar de eles

Os Primeiros passos da historia da educação infantil no Brasil - A história da educação infantil em nosso país tem, de certa forma, acompanhado a história dessa área no mundo, havendo, é claro, características que lhe são próprias. Até meados do século XIX o atendimento de crianças pequenas longe da mãe em instituições como creches ou parques infantis praticamente não existia no Brasil. No meio rural, onde residia a maior parteda população do país na época, famílias de fazendeiros…

Resenha Tema:Processo histórico da educação infantil na Europa e no Brasil Título:O processo que não terá fim, e a certeza que ainda há muito o que fazer. Pouco se sabe sobre a educação infantil, pouco se tem para saber deste processo,tanto no Brasil como no mundo,a sociedade e a cultura,religião e o desenvolvimento tecnológico são fatores que influenciam,dados e pesquisa quando trata se das crianças pois ao olharmos para trás é possível ver que na educação primitiva não havia distinção

A nova chapeuzinho vermelho (Diga não ao bullying ) O lobo mal Vovozinha Chapeuzinho Duas árvores Bom dia criançada Vocês sabem quem nós somos? E vocês já ouviram a história da chapeuzinho vermelho Hoje vamos contar o outro lado da chapeuzinho. Era uma vez uma menina conhecida como chapeuzinho vermelho. Um dia sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces para a sua avó que morava do outro lado do bosque. Caminhando pelo bosque a menina encontrou o lobo.…

Artigo Contar historia é uma forma de passar informação adiante, e vem atraves de diversificadas maneiras.As historias podem ser contadas em todos os lugares possiveis, sala de aula,parques, hospitais,brinquedoteca,e até mesmo em casa. Mas, dentro do âmbito escolar esse tipo de atividade exige organização e objetivo.E seu objetivo é estimular as crianças a aprender de forma mais dinâmica, a motivar a aprendizagem da criança, e assim despertar a imaginação, desenvolvendo a leitura, escrita

Numerar os participantes de cada dupla com os números 1 e 2, aleatoriamente. 2- Unir todos os participantes que receberem o número 1 e dar-lhes estas instruções: Você irá contar uma história ao seu par. Pode ser uma história real da sua própria vida ou criar algo. Mas a sua tarefa é contar essa história ao seu par do começo ao fim e certificar-se de que ele compreendeu bem o que você contou. 3- Unir os participantes que receberem o número 2 e dar-lhes instruções individuais,…

Sensu Especialização em Literatura Infantil e Juvenil: Leitura e Ensino. Duque de Caxias, 22 de outubro de 2011. Professora: Cintia Barreto. Disciplina: “A literatura infantil e juvenil no Brasil”. Aluna: Hyla de Oliveira Carvalho Campus: Caxias Artigo acadêmico sobre o livro: Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa Lajolo. Embasado teoricamente pelo livro Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e…

Resumo sobre o Livro: Literatura infantil Brasileira: história & histórias / Marisa Lajolo, Regina Zilberman Roda de Leitura Vamos por meio deste texto compartilhar com vocês o que dialogaríamos em sala de aula. Nosso livro aborda a trajetória do desabrochar da Literatura Nacional, em cada inicio dos sete capítulos do livro, as autoras ilustram o assunto que discorrem utilizando uma citação, que tem relação direta com o momento histórico ao qual se referem. Dessa forma seguindo a…

PROFESSOR/CONTADOR DE HISTÓRIAS E O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTOR: Valdenice Cardoso ORIENTADORA: Profª Ms. Edile Maria Fracaro Rodrigues O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo geral abordar o papel do Professor contador de história e a fundamental importância de se priorizar o desenvolvimento da oralidade na infância, abordando aspectos teóricos sobre a oralidade na hora do conto, o enriquecimento e o aproveitamento dessa modalidade…