História Na Sala De Aula Leandro Karnal

Revista de História, 2, 1 (2010), p. 22-38 http://www.revistahistoria.ufba.br/2010_1/a02.pdf Os índios na conquista espanhola da América: Leyes nuevas e representações à época da Jornada de Omagua y Dorado Deise Cristina Schell Mestranda em História Universidade do Vale do Rio dos Sinos Resumo: O presente artigo intenta verificar quais eram os debates em torno da questão indígena e quais as representações dos índios construídas por conquistadores espanhóis em sua…

suas tribos. Conceitos e ferramentas antropológicos na reflexão sobre a cidade. Metodologia de Ensino O curso está organizado em 3 módulos, sendo cada um fechado com três seminários realizados em torno das temáticas discutidas. Aulas expositivas, discussões em sala de aula e exibição de filmes serão os principais recursos utilizados. Bibliografia BARTH, F. Ethnic group and boundaires. The social organization of cultural difference. Bergen-Oslo: Universitets Forlaget, 1975. CARDOSO…

O ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO COTIDIANO: MUSEU ARTE E MEMÓRIA FOTOGRAFANDO O ESPAÇO – TEMPO DE VILHENA Flaviana Faustino da Silva¹ flaviafaustino@outlook.com Universidade Federal de Rondônia – UNIR Liliane Pereira de Sousa² lilianesousavha@gmail.com Fábio Santos de Andrade (Orientador)³ Universidade Federal de Rondônia – UNIR GT7-História, Memória e Interculturalidade Resumo Este artigo visa apresentar questões relevantes para o ensino de História, a necessidade de…

RESPONSABILIDADES “A dinâmica dos anos finais do Ensino Fundamental é muito diferente da dos ciclos anteriores. Faz-se necessário que o estudante se organize com diferentes cadernos e conteúdos e considere a maneira particular de cada professor dar aula. Isso precisa ser ensinado pela escola e reforçado pela família. Cabe a ela fomentar a autonomia dos filhos na organização dos estudos em casa.” Lucas Monteiro de Oliveira, professor da Escola Santi, em São Paulo 10 particularidades da…

(relationships among relatives) Conteúdos histórico-culturais: ✓ Breve histórico da formação dos Estados Unidos ✓ A figura do herói ✓ A construção da identidade da nação ✓ Conhecimento de mundo (programa de TV favorito) 1ª Aula: - - - Objetivos - - Apresentar o tema (Fatores lingüísticos e culturais da língua inglesa) e material a ser trabalhado (episódio do seriado norte-americano “Smallville”); - Discutir com os alunos para que…

GÊMEO BOM E GÊMEO MAU: as representações dos conceitos e categorias das Teorias da História do ensino superior à Educação Básica. Nila Michele Bastos Santos1 RESUMO O presente artigo pretende discutir as representações das categorias e conceitos presentes nas teorias da História, ministradas no Ensino superior, e as transformações sofridas quando estes chegam à Educação Básica. O estudo da questão se constitui a partir de uma pesquisa exploratória sobre o universo valorativo de…

COLÉGIO EXODUS PLANO ANUAL DE CURSO. PROPOSTA DE PLANO ANUAL 2014. COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. PROFESSOR: Wendel Paiva Ferreira. SÉRIES: 6ª A 8ª. OBJETIVOS GERAIS: Localizar acontecimentos no tempo, dominando padrões de medidas e noções para distingui-los por critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade; Sempre fazendo comparações com fatos do presente, mas sempre resguardando as diferenças. Conhecer as realidades históricas singulares, distinguindo diferentes

LICENCIATURA EM HISTORIA CRISTIANI CARINA NEGRÃO GALLOIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III BARREIRAS 2013 CRISTIANI CARINA NEGRÃO GALLOIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório da disciplina Estágio Supervisionado III apresentado ao Professor Edson Fernando Oliveira Silva, como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado III,

Ensino de História e a Formação Crítica do Indivíduo Por: Francielie Moretti Resumo O presente trabalho visa abordar as contribuições do ensino de história para a formação crítica dos alunos, objetivando traçar uma análise sobre a importância do papel do professor de história enquanto mediador deste processo. Assim as reflexões aqui realizadas partem das atuais dificuldades enfrentadas pelo sistema educacional brasileiro, passando por uma breve análise histórica acerca do conceito de…

MAMÉDIO FONSECA CALDINO MAMÉDIO DO NASCIMENTO JOSÉ RAIMUNDO ARAÚJO DA SILVA VILA DO JUÇARAL – VISEU-PA: História Local e Ensino VISEU – PA 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ ALOÍSIO MAMÉDIO FONSECA CALDINO MAMÉDIO DO NASCIMENTO JOSÉ RAIMUNDO ARAÚJO DA SILVA VILA DO JUÇARAL – VISEU-PA: História Local e Ensino Prática III (TCC) do Curso em Licenciatura Plena em História, orientado pelo professor MSc. Raimundo E. Diniz. Turma: SHI – 28. VISEU – PA 2009…