História Em Quadrinhos Turma Da Mônica

Parecer crítico Na investigação do repertório de histórias lidas pelas crianças constatamos que as histórias mais conhecidas por elas eram as da “Turma da Mônica”. Na investigação do conhecimento prévio dos alunos observamos o que as crianças sabia das histórias, personagens, o que compreenderam nas HQ´S lidas pó elas e o que dominavam do gênero e percebemos que elas conheciam mais as HQ´S de Maurício de Souza. Ao analisarmos os gibis percebemos algumas diferenças entre…

maioria são hilários. FIGURA 3: Amor a primeira vista, Glauco, Folha de SP. Disponível em: http://www.abi.org.br/glauco-vilas-boas-o-cronista-da-neurose-humana/ 2 TIRINHAS As tirinhas são pequenas sequencias de ilustrações que contam a história de uma maneira rápida e eficiente. Esse gênero textual apresenta geralmente um tom humorístico, e satíricas, de cunho social ou político, religiosas, ou até mesmo eróticas. Um dos pioneiros na criação da tira foi o americano Bud…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Cynthia Letícia Barreto Jéssica Ferreira Guimarães Arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no Ensino Fundamental de primeiro ciclo. Taubaté - SP 2014 Cynthia Letícia Barreto Jéssica Ferreira Guimarães Arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no Ensino Fundamental de primeiro ciclo. Trabalho de conclusão de Curso apresentado para obtenção do Certificado de Graduação pelo Curso

didática : Mônica 17/02/2014 Objetivo: Interpretar tirinha Eixo Capacidade 2. Leitura 2.2 Identificar diferentes gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características lingüístico-discursivas. (vocabulário, nível de linguagem, emprego de determinadas palavras, frases mais elaboradas, presença dos conectores, entre outros). Este ano, a personagem mais famosa de Mauricio de Sousa está completando 51 anos! E que sucesso suas…

DIDÁTICA: HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Tema: História em quadrinhos Período: 18/08/2014 a 05/08/2014 Objetivos: *Conhecer o gênero textual em estudo; *Desenvolver o gosto pela leitura; *Desenvolver habilidades de leitura; *Ampliar o vocabulário do aluno; *Conhecer a biografia de dois dos maiores criadores de história em quadrinho brasileiros Mauricio de Souza e Ziraldo; *Entender que história em quadrinhos não existe apenas no Brasil; *Conhecer dois personagens de…

Sobrinho” 2-Turma: 5º ano 3 – Idade das crianças: 10 a 12 anos 4- Nome do professor orientador do estágio na escola: Silvana de Oliveira Rodrigues 5-Data prevista para a intervenção30/10/2014 6- Tempo previsto para duração da intervenção: 7:00 horas ás 9:30 horas 7-Tema da intervenção: Gêneros textuais e Interpretação de texto em Quadrinhos 8-Objetivos Intervenção: Reforçar os conteúdos já aprendidos; Reconhecer os tipos de recursos gráficos usados nas histórias em…

conceito prévio sobre um determinado assunto, e é justamente o que ocorre com as pessoas que cultivam o preconceito lingüístico, elas não sabem do que estão falando. Através da análise das ocorrências do corpus selecionado, constituído por quadrinhos da turma da Mônica, pretende-se estudar as variantes lingüísticas do português não-padrão e suas características que trazem uma lógica própria, com o intuito de que o leitor reconheça a multiplicidade de variedades em nossa língua. É…

Discentes: Adalgisa Amanda Daniela Joyce Santos Natália HQ’S – HISTÓRIAS EM QUADRINHOS FATOS e CONTEXTO HISTORICO DO SÉC. XIX 1803 Inglaterra declara guerra contra a França de Napoleão (guerra) 1812 EUA declaram guerra à Inglaterra (guerra) 1822 Independência do Brasil (Brasil) 1848 Marx e Engels publicam O Manifesto Comunista (política) 1850 Lei Eusébio de Queiroz extingue o tráfico de escravos (Brasil) 1888 Lei Áurea abole a escravidão, no dia 13 de maio…

2. PROJETO PARA OS ANOS INICIAIS 15 3, CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE 22 3.1. PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS 22 3.2 FILOSOFIA 22 4. RELATO DAS OBSERVAÇÕES DOS ANOS INICIAIS 23 5. LEITURA DA REALIDADE DA TURMA DOS ANOS INICIAIS 24 6. PLANOS DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS 25 CONCLUSÃO 75 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 76 7. REFERENCIAL TEÓRICO DO EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) 77 8. PROJETO PARA A EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E

Tema: Incentivando a leitura com histórias em quadrinho. Objetivo : O aluno deverá desenvolver a prática de leitura,escrita de textos,aumentar o repertório linguístico,deixar o medo de falar em público,diferenciar as variedades linguistícas, e aprender a nova ortografia. Estratégias:Roda da conversa,ultilizar a tecnologia para apresentação do material (gibi),colocar os alunos em contato com o livro,apresentar aos alunos um texto da criação das histórias em quadrinhos,leituras…