História Em Quadrinhos Turma Da Mônica

inanimados. Contém geralmente uma parte narrativa e uma breve conclusão moralizadora, onde os animais se tornam exemplos para o ser humano. Ao falarmos sobre histórias em quadrinhos, lembramos daquelas fantásticas e divertidas trazidas pelos gibis, não é verdade? Elas compõem o quadro dos chamados textos narrativos, onde a história se passa com diferentes tipos de personagens, ocorridas em determinado local, durante certo espaço de tempo. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP…

Características da linguagem das histórias em quadrinhos. Estudo de "balões", sequência de diálogos, temática, desenho em movimento. Objetivo: • Levar o aluno a conhecer um outro tipo de discurso, a história em quadrinhos, ajudando-os também a distinguir a fala dos personagens da fala do narrador • Construir uma história em quadrinhos a partir de parâmetros adquiridos nos estudos anteriores. Estratégia: • Conversa com todo grupo sobre o que é uma história em quadrinhos e…

A história da Evolução do desenho A história do desenho (ou “pré-história”) começa quase que ao mesmo tempo em que a do homem. Nas cavernas ficaram gravados, por meio de desenhos, os hábitos e experiências dos primitivos “homens das cavernas” que usavam as pinturas rupestres como forma de se expressar e comunicar antes mesmo que se consolidasse uma linguagem verbal. Ao longo dos séculos o desenho passou a ser utilizado cada vez de formas mais diferentes. Sendo até mesmo, um…

Plano de Aula Série:1º ano Turma:B Data:01/10/14 Turno:Vespertino Perfil da classe:A turma é muito organizada e prestativa,os alunos sempre estão dspostos a ajudar um ao outro. Tema: Criança:deveres e direitos Disciplinas:Lingua Portuguesa e Matemática Conteúdo: Escrita Leitura de história em quadrinhos Sequência numérica Objetivos: Compreender que criança tem direitos adquiridos, mas que também precisa cumprir com seus deveres. Explicar às crianças que direitos e deveres…

Virmond Marques DOCENTE: Eliane de Fátima Silva Zolet TEMPO PREVISTO PARA EXECUÇÃO: mês de junho HORÁRIO: 13h às 16h 1. TEMA DO PROJETO - MEIO AMBIENTE 2. TÍTULO DO PROJETO - Lixo que não é lixo, Vamos dar uma mãozinha. 3. PÚBLICO ALVO: Turma do programa Mais Educação do período da tarde, composta por vinte e cinco alunos, sendo estes alunos de terceiro, quarto e quinto anos. 4. JUSTIFICATIVA Sendo a escola uma instituição social, espaço de acesso ao conhecimento,…

Público Alvo: Ensino Fundamental; crianças de 7 e 8 anos B - Perfil da turma: Sala com 36 alunos, sendo 13 meninos e 23 meninas. C- Tema da Aula: História em Quadrinhos D - Justificativa: Escolhemos este tema por ser atrativo e próximo da realidade de nossas crianças oferecendo situações de interação, leitura e escrita. E - Objetivos da Aula Planejada: * Conhecer as características deste tipo de texto (história em quadrinhos); * Ler palavras significativas; *…

PROJETO MAURÍCIO DE SOUZA (Turma da Mônica) Apresentação As histórias em quadrinho da Turma da Mônica são bastante conhecidas pela garotada e podem ser usadas em sala de aula para trabalhar diferentes temas. Como os personagens também são crianças, é comum que os alunos se identifiquem com algum deles. Neste trabalho, iremos usar a Mônica, o Cebolinha, a Magali, o Cascão e o Chico Bento para trabalhar temas transversais com as crianças de seis anos (1º ano do Ensino Fundamental). Justificativa

Unidas para a Infância – UNICEF Assunto: Mônica, personagem de histórias em quadrinhos com conteúdo que desrespeita os direitos da criança, em histórias que parecem conter sexismo e machismo Prezadas Pessoas, Tenho profundo respeito e admiração pelo trabalho desenvolvido pelo Fundo Nacional das Nações Unidas para a Infância – UNICEF. No site do UNICEF, pude ler que, para a Representante do UNICEF no Brasil, Marie-Pierre Poirier, “Mônica ajudará o UNICEF a defender os…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA História em Quadrinhos Trabalhando Língua Portuguesa com Histórias em Quadrinhos Justificativa: As HQ's, atualmente, são reconhecidas como um ótimo suporte de trabalho nas salas de aula, por isso, acreditamos que as Histórias em Quadrinhos podem ser utilizadas como um recurso no ensino. Além de serem de fácil acesso, há também a vantagem de serem prestigiadas

leitura semiótica do gênero textual HQs utilizando o método de Pierce que se baseia no tripé: Ícone, Índice e Símbolo. Atentando-se ao conceito do gênero textual, Contexto histórico e características que o define. Iremos apresentar trechos de historias em quadrinhos destacando a dicotomia entre a linguagem verbal, representada pelos balões e a linguagem não verbal, através das expressões faciais e corporais. No conceito de primeridade identificaremos esses elementos no texto, fazendo uso…