História Da Mulher E Relações De Gênero

da premissa de que a produção do conhecimento científico ao longo da história teve uma hegemonia masculina, com fundamentos baseados na universalidade e neutralidade da ciência e com uma linguagem androcêntrica. A crítica feminista a ciência moderna vai de encontro com os paradigmas construídos ao longo dos séculos e com as culturas que lhe atribuem valor. Há de fato, um consenso entre a corrente teórica feminista de que a mulher durante séculos viveu e ainda vive uma condição de…

A relevância de classe no debate da desigualdade – Classe social e gênero, intersecções. Juliana Anacleto dos Santos – Mestranda em Ciências Sociais – PPGCSO/UFJF Os estudos sobre classes sociais trazem à luz, invariavelmente, o desenvolvimento do tema das desigualdades econômicas. São várias as leituras e entendimentos a cerca do conceito de classe social que se organizam em torno de elementos fundamentais. Faz-se necessário desenvolver minimamente o debate sobre a atualidade…

Pro-Posiçães. v. 14, n. 3 (42) - set./dez. 2003 Relações de gênero nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil Daniela Finco* Resumo: Este artigo discute as formas de brincadeiras de meninos e meninas, em uma escola municipal de educação infantil, buscando questionar o fato "natural" de que meninos e meninas possuem papéis e comportamentos pré-determinados. Apresenta uma reflexão sobre a troca de papéis sexuais nas brincadeiras, fazendo uma discussão sobre os brinquedos…

FACULDADE GUAIRACÁ ALEXANDRE LUIS STRAPASSON GÊNERO E EDUCAÇÃO: A ESCOLA E A TEMÁTICA DA DIVERSIDADE SEXUAL GUARAPUAVA 2013 ALEXANDRE LUIS STRAPASSON GÊNERO E EDUCAÇÃO: A ESCOLA E A TEMÁTICA DA DIVERSIDADE SEXUAL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção de título no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Guairacá. Orientadora: Profª. Ms. Claudia Rejane Schavarinski Almeida Santos GUARAPUAVA 2013 FACULDADE GUAIRACÁ

culturais e das relações de poder que permeiam a questão de sexo/gênero. Ela recorre aos estudos de Lévi-Strauss e Sigmund Freud para traçar um panorama do surgimento da opressão cultural imposta às mulheres ao longo da história. Rubin faz uma análise sobre como as mulheres tornaram-se mulheres submissamente oprimidas, relegadas à categoria de cidadãs de segunda classe. Os estudos de Strauss são analisados criticamente pela antropóloga, a fim de definir o sistema de sexo/gênero proposto por ela

objetivo deste trabalho é apresentar o futebol como conteúdo de educação generificado para fazer reflexão sobre as desigualdades de gênero na Educação Infantil. O presente estudo tem caráter descritivo e bibliográfico. Através de uma reflexão sobre as relações entre gênero, futebol e Educação Infantil, observamos que o processo de socialização cultural das representações de gênero reforça os preconceitos, colaborando para que situações de exclusão e desigualdades aconteçam nas atividades…

MULHER E DOCÊNCIA: UMA “CELEBRAÇÃO MÓVEL” DE IDENTIDADE MELO, Patrícia Eliane de – PUC Minas GT: Sociologia da Educação /n.14 Agência Financiadora: Não contou com financiamento I-Introdução Ao trabalhar com a idéia de construção de identidade da mulher-professora, procurou-se entender a anteriori o que é Identidade que, a priori, deverá ser compreendida como uma categoria pluridisciplinar que é objeto de reflexão em vários campos do conhecimento como a Psicologia, Antropologia,…

Artigo Revisão Compreendendo a violência doméstica a partir das categorias gênero e geração Understanding domestic violence from the categories gender and generation Comprendiendo la violencia doméstica a partir de las categorías género y generación Nadielene Pereira Gomes1, Normélia Maria Freire Diniz2, Anne Jacob de Souza Araújo3, Tâmara Maria de Freitas Coelho3 RESUMO Trata-se de uma revisão de literatura realizada a partir de 20 textos, entre artigos, livros, dissertações e teses

1 IDENTIDADE DE GÊNERO e SEXUALIDADE Miriam Pillar Grossi Desde 1989, venho ministrando a disciplina de Antropologia da Mulher e das Relações de Gênero no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social e a de Relações de Gênero no curso de Ciências Sociais da UFSC. Com base nessa experiência, portanto, tenho refletido, com várias gerações de alunos, sobre a abrangência da categoria gênero para as Ciências Sociais contemporâneas1. Este texto busca preencher um vazio na…

1 IDENTIDADE DE GÊNERO e SEXUALIDADE Miriam Pillar Grossi Desde 1989, venho ministrando a disciplina de Antropologia da Mulher e das Relações de Gênero no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social e a de Relações de Gênero no curso de Ciências Sociais da UFSC. Com base nessa experiência, portanto, tenho refletido, com várias gerações de alunos, sobre a abrangência da categoria gênero para as Ciências Sociais contemporâneas1. Este texto busca preencher um vazio na bibliografia…