História Da Matemática Em Sala De Aula

para o 3º ano Duração: 8 horas aulas Este livro faz parte do acervo distribuído pelo MEC no programa do PNAIC para os 2º anos. As histórias são ótimos recursos de aprendizagem que o professor pode utilizar no ambientes de com diferentes objetivos. Com as mãos podemos fazer incríveis desenhos criar inventar, contar de cinco em cinco enquanto aprendemos soluções criativas para desenhar. Um título da série Matemática para crianças se divertir. A série Matemática para crianças é…

arte nos mosaicos dos seus castelos e mesquitas; especialmente em Alhambra. Os professores convidados apresentam um trabalho interdisciplinar, onde alunos usam a Matemática e a Arte para produzir mosaicos que serão expostos com textos em Língua Espanhola. CONSULTORES Juliana Simeão – ESPANHOL Abigail Fregni Lins – MATEMÁTICA Paulo Faria – ARTES TÍTULO DO PROJETO La Magia de Alhambra MATERIAL NECESSÁRIO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Espanhol Dicionários, cartolinas coloridas

raio de 500 metros a partir do mesmo endereço. A escola é de porte médio, com capacidade para cerca de 250 alunos estudando no mesmo período. É composta por 11 salas de aula, sendo nove destas voltadas para o ensino fundamental e duas para ensino infantil. A escola é também composta por uma biblioteca e por uma sala de informática e sala de artes, bem como por uma quadra poliesportiva não coberta e refeitório. No bloco infantil da escola há também um parquinho para os pequeninos, com…

pedagógicos dos educadores em sala de aula para com os seus alunos. A realização metodológica dos educadores é desenvolvida através do referencial pedagógico desenvolvendo a socialização para obterem melhores resultados. Com o objetivo de levantar as principais dificuldades dos alunos no desenvolvimento das suas habilidades e dificuldades. Levando em consideração os seus interesses e necessidades de acordo com a sua faixa etária. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO…

constitui-se no campo da História da Educação Matemática e se estrutura de modo a compreender o cenário acerca do exercício de uma formação por prática de mentoria de professores do Ensino Primário em uma instituição privada de Campo Grande/MS nas décadas de 1980 e 1990. Buscamos contribuir, por meio desse estudo, com as investigações referentes à formação de professores que ensinam e/ou ensinavam Matemática no país. Para tanto, mobilizamos estudos historiográficos e a história…

JOINVILLE - UNIVILLE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO CRISTINA OENING ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ORIENTADORA: Msc. JANE MERY RICHTER VOIGT JOINVILLE - SC 2010 CRISTINA OENING Trabalho de Conclusão de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao curso de Matemática da Universidade da Região de Joinville- UNIVILLE- como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Matemática, sob orientação da Professora…

EDUCAÇÃO CAIO REINIER FREITAS ALVARENGA LETÍCIA BORGES BEZERRA CORREA PROJETO DE PESQUISA REFLEXÕES SOBRE O DESINTERESSE E/OU APATIA À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA GOIÂNIA-GOIÁS JANEIRO/2012 CAIO REINIER FREITAS ALVARENGA LETÍCIA BORGES BEZERRA CORREA REFLEXÕES SOBRE O DESINTERESSE E/OU APATIA À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás como requisito para aprovação na matéria Metodologia do…

professores no processo de ensino e aprendizagem da matemática são diversas. O desenvolvimento de problemas matemáticos acontece de forma diferente em cada indivíduo, assim, nem todos compreendem os exercícios propostos, da mesma forma e ao mesmo tempo. O aprendizado ou as dificuldades para a construção do conhecimento podem estar relacionados ao ambiente familiar, pois, ao ouvir lamentações de parentes e amigos sobre as dificuldades matemáticas, o aluno já vai para a escola com a ideia…

RESUMO O Estágio Supervisionado Prática de Ensino de Matemática III é um processo de grande aprendizagem, pois é onde o acadêmico utiliza os conhecimentos adquiridos em uma instituição de ensino, local onde futuramente vai exercer sua profissão e vê as diferenças entre lecionar em séries do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. O presente relatório de estágio tem como tema os conteúdos de Análise Combinatória que se estende em Princípio Fundamental da Contagem, Arranjos Simples,…

A Matemática: Dificuldade no Processo de Ensino-Aprendizagem no Ensino Médio do Colégio Estadual Dr. As dificuldade no processo de ensino-aprendizagem no ensino médio do Colégio Estadual Dr. Jessé Fontes. * * * * * 1 INTRODUÇÃO A Matemática sempre esteve presente na vida do homem desde os tempos mais remotos em que o homem vivia da caça e da pesca já utilizava a Matemática mesmo que de maneira intuitiva. A mesma vem sendo inclusa ao longo do caminho da…