História Da Educação Um Breve Panorama Histórico

RESENHA CRÍTICA FISCHER, Ernst. A Necessidade da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. Filósofo austríaco (1899-1953). Membro destacado do Partido Comunista foi ministro de Educação, por sua oposição a invasão da Checoslováquia, foi expulso do partido em 1969. Foi um teórico marxista da estética, escreveu La necesidad del arte; e En busca de la realidad, 1966-1968). Considera-se como ele mesmo se define um: “... ‘Eu’ curioso e faminto de mundo...” (FISCHER, 1987, p.13). Para o Pintor Mondrian, a

Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural, Novembro de 1972. Introdução Este trabalho se propõe a fazer uma sucinta abordagem acerca das ponderações registradas na Carta de Turismo Cultural de 1976, levando em consideração o contexto histórico-social da década de 70. Nessa época, motivados, sobretudo, pela forma como o turismo cultural estava sendo estruturados e fomentados nos espaços, os representantes de entidades ligadas à conservação e proteção dos patrimônios cultural…

RESENHA DA OBRA: ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT São Cristóvão, Fevereiro de 2011 Suas contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no Brasil, seus métodos e fundamento ao longo da história da educação brasileira. Recentemente vem trabalhando com a formação de professores e tem se dedicando à educação indígena. Suas…

AMARILDO DA COSTA GANEM FILHO TIPOS DE PESQUISA Trabalho apresentado à disciplina de Métodos e Normas de Trabalhos Acadêmicos do Curso de Educação Física da Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC. Professor(a): Larissa Froede. Teófilo Otoni 2014 Eu, Amarildo da Costa Ganem Filho, devidamente matriculado no curso de Educação Física da Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC, declaro a quem possa interessar e para todos os fins de direito que: Sou o…

Escolas historiográficas: O Positivismo História na Educação I – 2014.2 Coordenadora Profª. Lúcia Garcia OS FRANCESES NO RIO DE JANEIRO (1555) Os franceses tinham interesses na exploração de nossas riquezas, principalmente o pau-brasil. Eles queriam fundar no Rio de Janeiro uma colônia chamada França Antártica. Os franceses chegaram em 1555, chefiados por Nicolau Durand de Villegaignon. Eles desembarcaram na Ilha de Seregipe, hoje Villegaignon, no Rio de Janeiro. Aí construíram o Forte Coligny

afirmação se aplica tanto aos indivíduos quanto aos povos que encontram em seu patrimônio natural e cultural, material e imaterial os pontos de referência de sua identidade e as fontes de inspiração 3. Tudo e todos – lugares e pessoas – têm uma história a ser contada. Mas isso não explica, por si só, a importância do passado para nossa vida. A questão que resume nossa relação com o passado é o problema da busca de identidade. O pitoresco e fantástico bicho-homem tem outra imperiosa…

da linguagem (Bakhtin, 1929/1979, 2003), atrelada à uma visão sócio-histórica do homem e da aprendizagem (Vygotsky, 1978, 1998, 2001). De maneira bastante sucinta, posso asseverar que ambos os autores concebem o homem como um sujeito social e histórico e a linguagem como formadora do pensamento, sendo ela vista como interna e externa, individual e coletiva. Calcados nesses referenciais, entendo aqui que discurso é linguagem em uso, em contexto sócio-historicamente situado. A…

UM BREVE HISTÓRICO DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Professor Especialista Antonio Max Ferreira da Costa (Ciências da Religião-UERN; Psicopedagogia-UCB/RJ; Mestrado Psicologia-UFRN) RESUMO O trabalho pretende discutir o trajeto do Ensino Religioso na história da educação brasileira, iniciando-se pelo período colonial, imperial, republicano e pelas constituições até a idade contemporânea com a nova LDB 9.475 de 22 de julho de 1997, onde o Ensino Religioso é pensado…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - Um breve resumo A história da educação no Brasil começou em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas, inaugurando uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização do país. Movidos por intenso sentimento religioso de propagação da fé cristã, durante mais de 200 anos, os jesuítas foram praticamente os únicos educadores do Brasil. Embora tivessem fundado inúmeras escolas de ler, contar e escrever, a prioridade dos jesuítas foi…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…