História Da Educação Greco Romana

foi muito importante para nós ocidentais, pois se deu em um período de transição da Antiguidade Clássica e a Media Cristã, que se da a formação da tradição cultural da qual fazemos parte e somos herdeiros até hoje, dá-se o encontro entre o mundo Greco-romano e a cultura judaico-cristã. No século I d. C., paz, segurança e estabilidade conquistadas fazem-se acompanhar uma certa roptura não só social, mas também moral, e que tende a crescer cada vez mais nos próximos séculos . O…

“HISTÓRIA DA PEDAGOGIA” de Franco Cambi Capítulo IV : Roma e educação (páginas 103 a 119) 1. A Roma arcaica entre etruscos e magna Grécia: modelos educativos. Roma elaborava seu próprio modelo sociopolítico, entre duas culturas apesar de diferentes entre si, ambas muito bem estruturadas. A etrusca representada pela arte refinada, grande valorização tanto da vida quanto da morte e uma religião arcaica, ligada a leituras dos signos celestes. A Magna Grécia sempre em expansão e…

socrática surgiu, inspirada no pensamento de Sócrates. Sócrates: educador, mais preocupado em conhecer o indivíduo do que os segredos do Universo. Criador da célebre frase: "só sei que nada sei". Acreditava que o aprimoramento humano viria com a educação, baseada no uso crítico da razão. Dizendo a verdade e tornando público o que pensava, foi acusado de corromper a juventude e renegar os deuses. Foi condenado a beber cicuta (veneno mortal). Platão: discípulo de Sócrates, também se…

Resumo adaptado para o EJA Do Livro de Filosofia: Novo Ensino Médio de Marilene Chauí Filosofia  A filosofia  A origem da filosofia  Períodos e campos de investigação da filosofia grega  Principais períodos da história da Filosofia       Filosofia antiga (do século VI a.C. ao século VI d.C.) Filosofia patrística (do século I ao século VII) Filosofia medieval (do século VIII ao século XIV) Filosofia da Renascença (do século XIV ao século XVI) Filosofia moderna

marcial específica, como ocorre na China, ou na Coréia do Sul, por exemplo, onde, respectivamente, o Kung Fu e o Taekwondo fazem parte do currículo escolar. Trata-se de uma questão cultural do nosso país. A Capoeira, tão popular e presente na nossa história, poderia ser elevada à condição de “arte marcial nacional”, como é o Kung Fu na China. Atualmente, as artes marciais são praticadas visando diferentes finalidades como desporto, lazer, participação de um grupo social, defesa pessoal,…

hoje Reitor da Universidade de Lisboa, explica bastante bem a importância da História da Educação - especialmente para os pedagogos que vocês em breve serão - quando faz sua defesa dessa área do conhecimento em quatro tópicos: - A História da Educação deve ser justificada, em primeiro lugar, como História e deve procurar restituir o passado em si mesmo, isto é, nas suas diferenças com o presente. - A História da Educação pode nos ajudar a aprender a relativizar as idéias e as propostas…

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ORIENTAL ● ● ● ● A Educação primitiva era prática, marcada por rituais de iniciação, animista, espontânea, natural, não intencional, baseava-se na imitação, oralidade, totemismo e clã. A doutrina pedagógica mais antiga é o Taoísmo (Tao = razão universal), uma espécie de panteísmo. Lao Tsé (jovem sábio) Confúcio (confucionismo) criou um sistema de ensino dogmático e memorizado. A educação hinduísta era contemplativa e visava a reprodução das castas.…

“HISTORIA DA ARTE E POLITICAS NA EDUCAÇÃO” SÃO PAULO -2014- DANIELLE MELO SAKUMOTO HISTORIA DA ARTE E POLITICAS NA EDUCAÇÃO. São Paulo -2014- FACULDADE CAMPOS ELISE HISTORIA DA ARTE E POLITICAS NA EDUCAÇÃO Monografia

mosteiros religiosos.  Sob a influência da Igreja, as especulações se concentram em questões filosóficoteológicas, tentando conciliar fé e razão.  E é nesse esforça que Santo Agostinho e Santo Tomás de Aquino trazem à luz reflexões fundamentais para a história do pensamento cristão. Os conflitos e a conciliação entre fé e saber  Nesse contexto medieval, a Igreja desempenhou importante papel. Desempenhou, por exemplo, a função de órgão supranacional, conciliador da elites…

disciplina de História Medieval I, ministrada pelo professor Ruy de Oliveira Andrade Filho. ASSIS/SP 2013 RESUMO BARK, W.C. Origens da Idade Média. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. Origens da Idade Média, de Willian Carroll Bark, é fundamentado no preceito de que o clichê histórico de que a Idade Média foi uma época de trevas e retrocesso deve ser desmistificado. Em seus argumentos, Bark defende que o processo que se iniciou na Europa ocidental com o colapso das instituições…