História Da Educação Brasileira Leituras

Disciplina “Língua Brasileira de Sinais” Professor tutor presencial: Ezaques Taboão de Serra, 20 de novembro de 2013. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Chama-se pessoa surda àquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura, uma história e uma língua própria. A língua, oral-auditiva ou espaço-visual, proporciona

MÓDULO VII – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS Professora: Melânia Melo Casarin Carga horária: 25 horas Introdução Para pensar na educação hoje é necessário perceber as mudanças de comportamento que as tecnologias imprimiram na vida humana. Rompemos com espaços e tempos secularmente instituídos e passamos a conviver com novos paradigmas cunhados pela virtualização e globalização. É inquestionável que essas condições proporcionaram novas formas dos…

LEITURAS MEMORÁVEIS (Moraes) Nasci em família humilde, mas meus pais sempre se preocuparam com minha educação. Estudei numa escola particular até a 4ª série do Ensino Fundamental I, porque o custo da mensalidade era baixo, e iniciei o gosto pela leitura nessa escola. Lembro do pequeno livro intitulado A Cigarra e a Formiga (nãolembro o nome do autor), e gostei bastante devido às imagens contidas nele, pois através delas podemos imaginar outro mundo: o dos insetos. Conheci as…

família, contexto social. Introdução O ato de se alfabetizar letrando refere-se a situações as quais crianças se deparam com a pratica social da leitura e escrita e são capazes de interagir com as mesmas. Diante desta premissa é possível nos depararmos com alguns questionamentos: tornar um ser capaz de interagir socialmente através da leitura e escrita, seria uma tarefa exclusivamente realizada nas paredes escolares? Crianças que apresentam problemas como ausência de familiares,…

GRADUAÇÃO RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS ALUNA: FABRÍCIA DOROTÉIA SAMPAIO FIGUEIREDO FERREIRA GOMES CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO PROJETO DE PESQUISA PROFESSOR : RENATO NOGUEIRA HISTÓRIA DA ÁFRICA NOVA IGUAÇU 2012 A disciplina História da África contribuiu e oportunizou momentos de reflexão, discussão e apropriação de novos conhecimentos, que…

conhecimento linguístico e sua aplicação dentro do seu campo de trabalho, mas também um igualmente forte. Afirma-se que a história da literatura brasileira veio construindo-se, através das tentativas dos críticos românticos, que, inicialmente, buscaram coletar informações que pudesse justificar a própria existência, como também de uma literatura que se pudesse chamar de brasileira. Nesta fase, marcada por um critério meramente quantitativo, além desta tarefa árdua, os críticos…

Sumário INTRODUÇÃO 4 AQUISIÇÃO DA LINGUA ESCRITA 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO A leitura e a escrita são certamente, dois aspectos que mais preocupam os educadores do surdo. Muitos acreditam, ainda hoje, que a surdez acarrete dificuldades de compreensão na leitura e na escrita. Uma análise do processo de ensino da leitura e da escrita de alunos surdos leva a acreditar que muitos dos resultados insatisfatórios, obtidos com a maior parte dos alunos,…

Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Literatura : ensino fundamental / Coordenação, Aparecida Paiva, Francisca Maciel, Rildo Cosson . – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. 204 p. : il. (Coleção Explorando o Ensino ; v. 20) ISBN 978-85-7783-044-2 1. Literatura. 2. Ensino Fundamental. I. Paiva, Aparecida (Coord.) II. Maciel, Francisca.(Coord.) III. Cosson, Rildo.(Coord.) IV. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. V.…

Fundamental sobre a História e cultura Afro- Brasileira, Africana e indígena nas escolas Série: 5ª Tempo de aula: Entre 15 e 20 minutos Objetivos: Nosso principal objetivo é a valorização do papel dos negros e indígenas para a contribuição desses povos e de seus descendentes perante a sociedade. Para haver o cumprimento da legislação, o Conselho Nacional de Educação aprovou em 2004 e o Ministério da Educação (MEC) homologou as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN's) para educação…

revista portuguesa de pedagogia ano 43-1, 2009, 189-204 A escola e a alfabetização no Brasil, um olhar histórico Ricardo Hecker Luz1 Esse artigo discute a escola e alfabetização no Brasil. Mostra o desafio de inserir crianças no mundo da leitura e os resultados de pesquisas que apontam uma grave ineficiência do sistema de ensino do País. Para mudar essa realidade, é necessária uma postura completamente diferente de professores, pais, da escola e das autoridades públicas: educar para…