História Crítica

O Retorno da História e da Geografia O currículo não está simplesmente envolvido com a transmissão de “fatos” e conhecimentos “objetivos”. O currículo é um local onde, ativamente, se produzem e se criam significados sociais. (SILVA ,2005) O processo curricular toma novas direções “no processo de democratização dos anos 80” (PCN, 2001) Onde “os conhecimentos escolares passaram a ser questionados e redefinidos por reformas curriculares” (PCN,2001) Diante desse fato, “iniciaram-se as…

Pratica de Ensino de História I. Neste trabalho, o objetivo é discutir a questão do afro-descendente e do indígena em um livro didático específico. Apontando os problemas encontrados e as dificuldades e desafios que, muitas vezes, irão caber ao professor corrigir. O livro analisado é o volume único para ensino médio “Nova História Crítica”, lançado no ano de 2009, pelo

Acessado em 31/03/2014: http://pt.scribd.com/doc/38096406/LE-GOFF-J-DocumentoMonumento Elaborado por: Pedro Otávio Motta de O. P. Cavalcante Março de 2014. Item 1 – Os materiais da memória coletiva e da história [pp.1 à 3]    Os materiais da memória coletiva e da história são apresentados em duas formas: os monumentos, heranças do passado, e os documentos, escolhas do historiador. [p.1] Definição de monumento: é tudo aquilo que pode evocar o passado e perpetuar a recordação

A escrita da história após maio de 1968: os falsos problemas da crise de paradigmas1 Roger Aníbal Lambert da Silva; Rodrigo Amaro de Carvalho2 Resumo Nosso objetivo neste trabalho é discutir as diferentes concepções acerca da influência do acontecimento de Maio de 68 sobre a escrita da história e suas implicações de ordem política. Primeiramente estabeleceremos uma abordagem macro-teórica da passagem da modernidade à dita pós-modernidade. Em seguida, discutiremos a concepção de…

GEOGRAFIA ISSN 2178-0234 EM_______________________________________________________________________________ QUESTÃO V.06 ♦ N. 02 ♦ 2013 pág.46-62 IDEALISMO E MATERIALISMO, GEOGRAFIA CRÍTICA E A CONCEPÇÃO DA ABSTRAÇÃO ESPACIAL MATERIALISM AND IDEALISM, CRITICAL GEOGRAPHY AND THE CONCEPTION OF SPATIAL ABSTRACTION José Arnaldo dos Santos RIBEIRO JUNIOR1 Resumo: Propõe discutir a concepção de se pensar o espaço como abstração. A tese da abstração espacial é defendida por intelectuais (VITTE;…

“HISTÓRIA DO DIREITO” De acordo com os estudos e pesquisas de grandes historiadores, como é notório observar no texto, concluímos que na antiguidade a classe burguesa prevalecia muito mais do que as leis, a pesar que as mesmas não eram tão rígidas e detalhistas como as do direito moderno. No início da história do direito, o que dominava era o grande poder aquisitivo e a busca do capitalismo, na época quem ditavam as leis era a grande burguesia e não havia nenhum tipo de preocupação com os

Sobre ao autor Droysen é reconhecido como um dos maiores historiadores alemães do século XIX, além de ter se dedicado a filologia, antipositivista. Como grande teórico da história, aprofundou seus estudos na fundamentação e metodologia desta área, abrindo novas perspectivas, e mantendo diálogos com Hegel, Kant, Humboldt, Herder e Goethe. Aproximava-se de temas como a razão histórica, idealismo, historicismo, hermenêutica (método crítico) e ao romantismo. Atuou como professor em Iena e…

Como fazer uma crítica de arte Crítica de Arte Definição Em sentido estrito, a noção de crítica de arte diz respeito a análises e juízos de valor emitidos sobre as obras de arte que, no limite, reconhecem e definem os produtos artísticos como tais. Envolve interpretação, julgamento, avaliação e gosto. A crítica de arte nesse sentido específico surge no século XVIII, num ambiente caracterizado pelos salões literários e artísticos, acompanhando as exposições periódicas, o surgimento de

Crítica – Conto: Quinta Achamos interessante o jogo entre a primeira e a terceira pessoa para diferenciar a descrição da cena dos pensamentos da personagem, o que provoca no leitor tanto uma visão do presente como do passado. A história é um tanto cliche, mas atualmente é difícil se encontrar histórias de amor que sejam 100% originais, há sempre elementos que remetem para uma mesma fórmula neste gênero, o que acaba exigindo que o diferencial esteja na maneira contar a história, em seu enredo,

Filósofo Hegel e sua história Georg Wilhelm Friedrich Hegel nasceu em 1770, em Stuttgart, Alemanha. Faleceu em 1831, de cólera. Em 1817, lecionou em Heidelberg. Em 1829, no auge do seu prestígio intelectual, foi reitor na universidade de Berlim. Era fascinado pelas obras de Spinoza, Kant, e Rosseau, assim como pela revolução francesa. Hegel foi considerado como o ápice do idealismo alemão do século XIX. Sua obra começou a ser apontada, com frequência, como o ponto mais elevado do