Historias Infantil E Reflexoes

consumidores de comprar os produtos, uma vez que são indicadores poderosos da memória. As crianças ao escrever ou a contar suas próprias histórias, promovem a síntese criativa de fantasia, fatos e sentimentos que utilizam à inteligência lingüística. Atividades artísticas são sugeridas para estimular as expressões intuitivas e criativas das idéias infantis. A inteligência cinestésico-corporal é envolvida quando as crianças desenham, pintam e modelam para representar o que…

Juliane Tema - A importância da literatura na infância Delimitação dos temas A leitura não é somente para distrair ou para fazer uma criança sair do seu mundo real e sonhar juntamente com as fantasias das histórias infântis,mas ela é de suma importância para desabrochar o gosto pela leitura, pois só se aprende a ler lendo,com isso as crianças começam a querer ampliar seus limites do próprio conhecimento. Sempre destacando que o educando deve criar o habito para a leitura, com prazer do que

EU ERA O HEROI”: REFLEXÕES ACERCA DO BRINCAR Porto 07 de junho de 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho intitulado “Agora eu era o herói”: Reflexões acerca do brincar, cujo título foi inspirado na primeira estrofe da música João e Maria, de Chico Buarque, tem como objetivo principal realizar uma reflexão sobre o brincar e algumas das questões fundamentais que por ele perpassam, utilizando-se para tanto revisão bibliográfica da temática. O foco da pesquisa e das reflexões…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE CURSO |Disciplina: PED-032 - Fundamentos e Metodologia do Ensino de História – CURSO DE PEDAGOGIA | |Créditos: 04 Carga horária: 80 horas | |Professor: MsC. Milton Melo dos Reis Filho | |Semestre: 2012.2

RESENHA INFORMATIVA Roseli Mendonça Ferreira* OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos (org). Educação Infantil: Muitos Olhares. 4º Ed. São Paulo: Cortez, 2000. Zilma de Moraes Ramos de Oliveira possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP), mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP) e Livre-docência pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de…

PROJETO: LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL [pic] I. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com duas finalidades: preencher os requisitos necessários para a conclusão do curso de Pós-Graduação e atender o desejo de refletir sobre a prática pedagógica na educação infantil, à luz de uma pesquisa científica sociointeracionista. Na tentativa de ampliar os recursos a serem utilizados pelo aluno em interação com o meio, a escola adota vários procedimentos embora nem sempre esse objetivo…

RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA ALFABETIZANDO E LETRANDO COM OS GRANDES MESTRES DA LITERATURA INFANTIL Alessandra da Silva “Prêmio Professores do Brasil - 3ª Edição” Categoria: Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental Alfabetizando e Letrando com os Grandes Mestres da Literatura Infantil SP Sumário 2 Síntese da Experiência Esta experiência está sendo realizada no ano de 2008 com uma turma de 1ª série do ensino de oito anos. Ela tem por objetivos proporcionar…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4º Semestre - Pedagogia Professor Tutor Presencial: Kristiane Rovina Daniela Cristiane do Prado Silva RA: 7543609537 Eliane Ferreira dos Santos RA: 6789369681 Elisângela Cristina de Araujo Campos RA:7599593868 Janaina Sales da Cunha Lusvardi RA: 7374566979 Hosana Godoy Ferraz RA: 6950450885 Campinas/ 2014 Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado A ESCOLA DE ONTEM E

EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma análise do pensamento social de Maria Lacerda de Moura em Lições de Pedagogia (1925) Denise Cristina Ferreira1 - UFCG INTRODUÇÃO A educação é um processo fundamental de formação do indivíduo na sociedade moderna. Os primeiros momentos de sociabilidade do individuo é marcado pela família e posteriormente pela sua inserção na escola. A chamada socialização inicia na sua formação familiar e em seguida na formação junto ao seu professor pedagogo (BEGER, 1977). Uma…

EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO – SP 2013 Valquiria Macedo Borges– RA: 3340558139 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO – SP 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno......................................pg.4 Introdução.......................................................................pg.5 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado…